孩子眼看要上小學了，你做好準備了嗎？一想到這些問題，你還能淡定地起來嗎？

怎樣才能讓孩子不被趕超？幼小銜接這關鍵一步，要怎麼走才算到位？

孩子對上小學充滿了恐懼，該如何克服？入學準備涉及方方面面，家長如何做才能面面俱到？

如果以上問題也是你所關注的内容，那麼不妨來一起看看“幼小銜接”這件事兒吧。

大家都知道，幼兒園和小學的側重點不同，幼兒園主要以遊戲為主，孩子健康成長為主，而小學則是正規科目學習，是有目的有計劃的德智體美勞學習，擁有明确的學習目标。

幼小銜接如果能成功的過渡，就可以讓孩子擁有更好的心理狀态和學習狀态，對迎接小學生活可謂錦上添花。

為了讓孩子能更好地步入小學，不讓孩子輸在起跑線上，家長們煞費苦心，市面上各類培訓機構更是層出不窮。關于搶跑學習，提前學習小學階段的課内知識，對孩子是害大于益。

孩子早早接觸小學的知識，等到正式上學後，發現所學内容都會了，便會自信心爆棚，不願認真聽講，容易形成不專心聽講的習慣。而當課程難度增加，遇到不會的内容時，自信心受到打擊，很容易産生厭學情緒。

明白幼小銜接的重要，既怕孩子起跑線就掉隊，又怕孩子搶學帶來不利後果，到底怎麼做才算是合格的幼小銜接呢?

其實作為家長，我們不能急功近利地追求短期分數，而是要長遠看孩子的一生，注重他們的可持續發展。幼小銜接首要需要關注的不是知識搶跑，而是要從孩子的生活習慣，學習習慣，人際交往，行為品質等全方面來進行準備提升。

幼兒園和小學階段的教學目的大為不同，孩子剛從幼兒園邁入小學，身心都需要準備才能适應。

我們可以做的就是：幫助孩子了解到幼兒園和小學的不同，明白上小學的意義，小學學習内容的重要性。我們要讓孩子感受到，上小學是一件讓人引以為豪的事情，是長大了進步的體現。

我們要讓孩子對上小學産生向往，而不是負擔甚至恐懼。比如有的家長，在未上小學之前，就告訴孩子，上了小學就必須做作業，每天沒有時間玩遊戲了等等，這些聽上去讓小學黯然失色還充滿壓力，孩子自然不想上小學了。

為了适應小學生活，家長可以還可以提前幫助孩子培養良好的運動和健康習慣，鼓勵孩子積極參與形式多樣觀點體育運動，讓孩子從運動中獲得快樂。

我們還可以利用新生報名，領取錄取通知書等機會，帶着孩子去校園參觀了解，提前熟悉校園環境，讓孩子對即将加入的校園大家庭産生興趣。

現在很多學校做得很好，開學前都有試學活動，提供1-3天的預體驗，讓孩子提前做幾天小學生，感受真正的小學氛圍，從而克服了孩子内心對小學的迷茫或者恐懼，建立對校園的向往。

進入小學前，孩子需要養成良好的生活習慣，這離不開家長的悉心培養。

作息準備至關重要，按照小學的作息安排，早早幫助孩子調整生物鐘，可以确保孩子在課堂上能有充沛的精力，也可以減少孩子對新生活的不适應感。

幫助孩子養成良好的衛生習慣，勤洗手，多刷牙，注意用眼衛生，正确佩戴口罩等，同時培養孩子的生活自理能力，學會自己照顧自己。

幼兒園階段，好些事情都是由家長或者老師代勞，進入小學後，就得獨立生活了。所以我們作為家長，幫助孩子的最快方法就是不要溺愛，對待孩子生活上的遇到的問題，不要着急去包辦，能放手就放手，多給孩子鍛煉的機會，比如讓他們自己穿脫衣服和鞋襪，學着自己去分類整理玩具和學具，學着擺放餐具，扔垃圾等簡單的任務，指導他們正确的方法。

社會準備，家長主要需要關注孩子的三種意識培養。

家長需要幫助孩子養成任務意識，鍛煉孩子能聽懂一項任務的能力，且明白做一件事情就要有始有終，按照規定達成目标。

比如讓孩子起床後自己穿衣洗漱，為出門做準備。這裡家長們一定要注意，莫不可催促或者直接代勞，讓孩子産生退縮或者抵觸的心理。

我們要有耐心，發現孩子遇到問題，及時給出鼓勵和适當指導，讓孩子能感受到成就感，這樣孩子才會有進步的動力。

家長還要從小培養孩子與人交往的意識和能力。從幼兒園到小學，是孩子走向社會化的重要一步。家長們就得從幼兒園起，鼓勵孩子多與小夥伴交往，培養孩子的社交技能。

比如教會孩子合作分享，如何與其他小朋友打交道，處理與他人之間的矛盾。家長也得以身作則，待人接物方面為孩子做出榜樣，這樣孩子才能有樣學樣。

還有就是培養孩子的規則意識，誠實守信的品質。家長要告訴孩子基本的規則意識，比如告訴孩子排隊不能插隊，按順序來，不打斷别人講話，耐心傾聽别人說話等。

同時，養成誠實守信的良好品質。當孩子做錯事兒時，莫不可一味指責，讓孩子明白錯事不可怕，勇于承認錯誤，知錯能改就是好孩子。

這一點，需要家長們付出更多的耐心和親力親為，通過自己的行為，影響孩子的行為。

學習方面，雙減之後，并不是說什麼都不教，孩子什麼都不用學，也不是說提前教會孩子小學的知識，就能讓他們赢在起跑線上。

我們需要做的，是培養孩子的學習興趣和學習習慣，呵護寶寶們的好奇心，帶動他們的學習興趣。良好的習慣加深厚的興趣，就等于出色的能力。

為此，家長們可以做的也有很多。比如培養孩子的閱讀習慣，多陪孩子進行親子閱讀，可以帶着孩子做一些有深度有趣味的遊戲，讓孩子能在玩中學。

拼拼圖，搭建複雜積木，閱讀，畫畫，這些都可以幫助孩子提升專注力和毅力，培養孩子的想象力，獨立性，堅持力等良好的學習品質。

不要放過任何一個和孩子玩的機會，哪怕是陪孩子玩會沙子，也能和孩子玩出多種花樣來。比如可以和孩子一起堆喜歡的物體，和孩子一同讨論沙子的産生由來，為何沙子會出現在我們腳下，和孩子進行沙子相關的詞語接力賽，在沙子中畫出不同的數字，字母，讓孩子找不同等等。

我們要學會讓學習發生在生活中，因為萬事萬物都源于生活。我們可以和孩子一同學習探讨生活中的數學，比如數字，我們可以讓孩子通過門牌号，紅綠燈，電話号碼等認識到數字。

這樣不僅可以讓孩子無形中掌握相關知識，還能将學科和生活聯系起來，讓孩子明白學習的用處，做到寓教于樂，寓教于生活。

成長不是一蹴而就的，幼小銜接不是搶學，我們要學會采用遊戲化，生活化，趣味化的方式，搭建幼小銜接的橋梁，讓孩子的幼小銜期接平穩過渡，幫助孩子更加順利的踏入小學門檻。

我們要做到面面俱到，和學校攜手互助，讓高質量學前教育的成效，在小學能夠繼續延續，讓給孩子們在小學繼續綻放精彩。

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