“16年後我就成了你”男孩長大後跟班主任做同事。“是師生 同事 同桌 也是兄弟”。我就是被這樣的兩句話吸引，按下了暫停鍵。之後的十幾分鐘裡，我發現了一位可愛的年輕鄉村教師。
蘇老師和田老師合影
戴着眼鏡的是蘇老師。也就是我們今天的主人公。旁邊的田老師在十幾年前，是蘇老師七年級的班主任。後來，因為田老師的工作變動，兩個人在濮陽市南樂縣王落小學再次相遇了。
回憶起十多年前的田老師，蘇老師笑着說：田老師對我們很好，但是也很嚴厲。
我點開評論，看到了蘇老師的視頻賬号。蘇老師在日常的工作中，也記錄下來了孩子們的點點滴滴。
體育課，帶學生看櫻花
蘇老師的第一個視頻記錄了體育課上，帶着孩子們看春天的櫻花。孩子們調皮地把櫻花戴在耳後，臉上的笑容藏都藏不住。
下課了抓，一個小朋友對孤勇者暗号
最近，要說在孩子們的心中最熟悉的歌，那必定是《孤勇者》了。田老師下課後，來到操場，和孩子們對暗号。老師唱了上句，孩子立馬就接上了歌詞的下一句。
關于試卷答題
但是，對孤勇者歌詞太熟了，似乎也并不是件好事。根據課文内容填空，你怎麼也填上了歌詞？也太可愛了吧。
拍視頻，對口型來唱歌
下課後，老師也是記錄者。記錄下學生的童年遊戲——對口型，來唱歌。
學生們畢業啦
折好紙飛機，再把它們放飛。我們已經長大。此刻就要分别。蘇老師陪着孩子們，一起長大。
記錄下這一刻
讓我們在黑闆上留下我們的名字。讓我再寫一張請假條。老師，我們不想說再見。
糖果，西瓜
我還記得糖果的甜，我還記得西瓜的紅。就讓快樂在此刻定格。不去想，即将到來的分别。
鮮花送給自己
我的夢想是當一名畫家。
我的夢想
我的夢想是當一名醫生。
老師為孩子拍照
我想當兵，穿上一身帥氣的軍裝。
樸素的願望
我隻是想當一名普通的中國人，堂堂正正。
蘇老師很細心地記錄下來了十幾歲少年的身影和他們的夢想。可以說，蘇老師給孩子們的人生帶來了一抹亮色。
再回到文章的開頭，年輕時候的田老師以身作則，潛移默化地影響了蘇老師。我相信，蘇老師也會在這所小學的孩子們心中種下希望的種子。
長大後我就成了你，是傳遞。将來，肯定也會有蘇老師的學生再成為老師。将這份愛傳遞下去。
窗子外，陽光很熱。就如鄉村教師蘇老師的熱情。紮根基層，給孩子們帶來快樂，這樣的工作真的很有意義。讓我們為蘇老師點贊。
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