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杏園小學新形态教育

生活 更新时间:2025-01-10 02:24:19

春播夏長,秋收冬藏,層林盡染,時光正好。為了展現新任教師的執教水平和課堂教學能力,促進新教師的專業化發展。近日,包頭市青山區北重四小組織開展了為期兩天的新任教師展示課活動。

杏園小學新形态教育(初探教之路講台露鋒芒)1

在語文課上,老師以教材文本為依托,引導學生與文本對話,促進學生語文素養的整體提高。培養學生探究閱讀和創造能力,提倡多角度、有創意的閱讀,延伸課文内涵,發展學生的語言表達能力。另外,老師還對學生的朗讀習慣與寫字習慣的培養很是注重。這樣,對今後學生的學習習慣的養成很有幫助。

杏園小學新形态教育(初探教之路講台露鋒芒)2

數學課裡,老師大膽放手讓學生參與對新知的探究,對提高學生的學習品質和自學能力起到了一定的幫助。老師的課語言精練,教學環節過渡自然,過程由淺入深,方法靈活多樣、整節課始終體現着“互動、合作與探究”的課堂教學氛圍,師生互動、生生互動、生本互動的課堂探究意識濃。

杏園小學新形态教育(初探教之路講台露鋒芒)3

而在英語課中,老師以新的教學理念為指導,創造性地使用教材,巧妙設置英語對話情境,注重朗讀和發音的指導,進行紮實的口語訓練,取得了很好的教學效果。在單詞教學當中,充分發揮學生的主體作用,促進學生在教師指導下主動學習,讓學生在各種有趣的學習活動中,理解、掌握所學的知識,從而愛上生動有趣的英語課程。

杏園小學新形态教育(初探教之路講台露鋒芒)4

體育課裡,老師以創新的體育運動模式,帶領學生玩轉體育,不僅加強學生的協調能力,而且新穎的教學模式更加激發了學生們對體育的熱愛,調動了學生對體育課程的積極性,這節有趣的體育課即能促進同學們之間的友誼發展,又能使同學們大腦清醒,提高學習效率。一次活動一次提升。此次活動,給新教師搭建了教學設計展示交流的平台,也開啟了教師們對新背景下教學方法的探讨。在今後的教學工作中,北重四小的新教師也将不斷調整,在新課堂教學設計下提升教學質量,為實現美好教育增添光彩! 

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