1、利用遊戲、集體活動和個别活動等多種途徑,探索幼兒學習興趣和良好習慣養成的教育方法,開設真正适合幼兒發展的幼兒園特色課程,讓他們現在和未來的生活充滿情趣。
2、以校園環境和課餘活動等為載體,對幼兒教授潛移默化的幼兒園特色課程,達到環境育人的效果。通過校園軟硬件的建設,增強幼兒園曆史感和現代感相交融的特有文化底蘊,使園内“每一堵牆都表情達意”、“每一個角落都傳達文明”。不斷開拓思路,開展豐富多采的活動,讓幼兒親近生活,親近自然,走向社會,感悟人生。
3、幫助家長了解幼兒的年齡特點的特色課程,重視家長溝通工作,家長工作是一個不可忽視的環節,端正家長在特色教育上的模糊認識,使幼兒園特色課程真正起到促進幼兒全面和諧發展的目的。
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