全程練習與評價系列試卷，三年級下冊語文第四單元考試卷，一起來看看：

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一、寫生字，考查對生字詞的正确拼讀與規範書寫。參考答案：修建，蘇醒，欣然，準确無誤，确實，檢查，盡管，争奇鬥豔。

二、組詞，考查對形近字的辨析。答案不是唯一，可以選用課本上的詞，也可以取用平時課外閱讀時所積累的詞。參考答案：甜蜜/蜜蜂，秘密，搭配/配合，蘇醒/清醒，辨别/分辨，花瓣，組合/組詞，阻擋/阻力。

三、選字或音，考查對形近字、多音字、易讀錯字的辨析。注意“未”與“末” 的區分，這兩個生字可以采用想象的方法來幫助我們去理解與記憶。如“未”是未來，這兩橫是越來越長，表示越來越多，充滿生機。而“末”是周末，末日，它的兩橫是越來越短，表示越來越少，最後消失。

四、找錯，考查對錯誤的詞語與病句的查找與訂正。好在題目已指明有幾處錯，我們應先認真讀短文，注意句子的用詞是否正确，句子是否通順。第2句中的“争奇抖豔”是一個四字詞語，但是其中的“抖”是錯的，正确的詞語是“争奇鬥豔”。第3句中的“水缸”不是在門口，而應該在門口旁邊。第4句“舉着劃過來，劃過去”這裡沒有說明舉着什麼，少了一個名詞，句子不通。而“十分威武大鉗子”中的“大鉗子”使句子不通順。正确的說法是舉着大鉗子，十分威武。第4句中的“香蕉”不是蔬菜，且顔色也不是綠油油的，所以這裡也是錯的。

五、考查對課本内容的深度理解與運用。在判斷句子是否正确時，需要特别注意句中的一些帶有絕對意思的詞。如題1中的關鍵詞“一定”，讓句意有了絕對性，是錯誤的。而題2中的“法布爾”是昆蟲學家，但不是英國的，是法國的，所以這句話也是錯的。最後的句3與句4則與課本内容一緻，所以是對的。

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六、考查對課本内容的理解掌握熟練程度。參考答案：1.不同的花開放的時間是不同的 吹起了紫色的小喇叭 綻開了笑臉 欣然怒放 舒展開自己的花瓣 含笑一現 溫度，濕度、光照昆蟲活動 2. 辨認方向 超常的記憶力 我無法解釋的本能 3. 獨憐幽草澗邊生 野渡無人舟自橫 春 昆蟲記。

七、閱讀理解，帶着問題讀，邊讀邊标記，方便重點閱讀與分析。

（一）1，不同植物開花時間不同的原因 2. 畝切嬌城成雅一燥 3.小狗在幹什麼呢？哦，它在吃食呢！（一問一答，言之有理即可）

(二)、1.盯拼命頂蹬 2.（烏龜的）眼睛很明亮的樣子 3.既挑食又貪吃有個大本領一翻筋鬥 4.略（言之有理，有觀察和思考兩種成分即可）

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可以參考課本P56頁的提示來寫。

寫的時候，建議運用一系列表示順序的詞來描述我們的實驗過程，如“先.....接着.....然後.....最後......”這樣的句式，把做小實驗的經過寫清楚，還可以寫一寫自已在實驗過程中的發現與心情

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