小學生科學考試已被納入正式小考中，誰也不想給自己的孩子甘願落後。

第1課時 聽聽聲音:

1. 我們生活在一個充滿聲音的世界裡，鳥語花香。

2. 周圍的聲音可以分為動物的叫聲、自然界的聲音、人類生産生活發出的聲音。

3. 不同的聲音有不同的特點，描述聲音的詞彙有高低、強弱、悅耳、動聽、刺耳、難聽、嘈雜等。

4. 聲音有高低強弱的變化。

第2課時物體怎樣發出聲音:

1. 聲音是由物體振動産生的。

2. 物體受到外力作用不一定發出聲音，隻有讓物體振動才能産生聲音。振動停止，聲音就會停止。（例如拉伸橡皮筋，皮筋受力變形，但沒發聲。隻有撥動橡皮筋，使它振動，才會發聲）

3. 用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會産生波紋，這說明音叉振動了。

4. 音叉是一種發聲儀器，用來調試樂器和測試音高。

5. 振動是指物體在力的作用下，不斷重複地做往返運動。

6. 吹豎笛時，豎笛發出悅耳的聲音，是因為豎笛中的空氣在振動。

7. 人的發聲器官是聲帶。當我們發聲時，聲帶變緊，并快速振動，産生聲音。聲帶越緊，發出的聲音越高。

第3課時聲音是怎樣傳播的:

1. 聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體産生振動，物體振動時也會引起它周圍的物質振動，并通過這些物質，把聲音從一個地方傳播到另外一個地方。

2. 抽出玻璃罩内的空氣，我們不能聽到鬧鐘的聲音是因為玻璃罩内沒有空氣，鬧鐘振動産生的聲音無法通過空氣傳播出來。3.把耳朵貼在桌子的一端，聽到的聲音比不貼在桌面上更強。

4.用擊打後的音叉輕輕觸及水面，水面上會産生波紋，将音叉浸入水中，音叉能發出聲音，是因為音叉還在振動，而且引起它周圍的水也在振動。

5.聲音的傳播需要一定的條件，聲音在固體 、液體、氣體中都能傳播。但是在不同物體中傳播的情況是不樣的。 固體傳聲的本領最強，氣體傳聲的本領最弱。

6.空氣是傳播聲音的重要物質，聲音在真空中不能傳播。所以在月球上，由于沒有空氣，兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話，聽不到聲音，必須要使用電子通信設備。

7.“土電話"是通過拉緊的棉線傳播聲音的。

8.聲音的傳播方向是四面八方的。

第4課時我們是怎樣聽到聲音的:

1.我們的耳朵可分為外耳、中耳、内耳。2.耳朵的結構及作用。耳朵的結構作用耳廓收集聲音耳道傳遞聲波到中耳鼓膜将聲波轉化為振動聽小骨振動傳遞到内耳耳蝸将振動轉化為聽覺信号聽覺神經将聽覺信号傳遞到大腦。

3.我們能夠聽到聲音是因為物體的振動帶動了周圍空氣的振動，空氣的振動又

好聽的聲音也好，不好聽的也罷，都要我們用心感受，學習也一樣，需要我們用心的去行動。加油吧，少年。

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