本網訊（通訊員 方威）7月20日，湖北第二師範學院外國語學院浔梅暑期社會實踐隊前往黃岡市黃梅縣的西河橋社區為孩子們帶來了一節趣味實驗課，旨在培養孩子對自然科學的興趣，積極探索生活中的科學。志願者們通過做化學和物理兩個學科的實驗，介紹實驗原理，讓孩子們了解生活中常見的實驗現象，激發他們探索科學世界的興趣，啟發孩子的思考能力和動手能力。

課程伊始，志願者帶着一些實驗材料走進了教室。看着老師手上的教學用具不同以往，同學們不禁猜想今天上課的内容和實驗有關。在同學們好奇的眼光注視下，志願者在電腦上打開了一段有趣的科學實驗視頻。視頻裡播放着各種生活中常見的化學反應和物理現象，孩子們對視頻中出現的許多實驗感到很新奇，看得非常認真，并不時有驚訝的神情。看完之後，孩子們的注意力都被吸引到了課堂上，于是志願者老師開始了正式上課内容。

可樂噴泉雖簡單，自己動手學更歡

志願者将第一個實驗所需的材料拿到講台上，隻是簡單的一瓶可樂和一包薄荷糖，可是孩子們卻從中看到了極大的興趣和熱情。志願者老師将可樂噴泉的實驗展示給孩子們看過之後，向孩子們解釋了實驗的原理。但孩子們看着實驗過程湧出的大量泡沫，都躍躍欲試，想自己動手再次完成這個實驗。志願者老師考慮到本實驗的安全性較高，且讓孩子們自己動手完成實驗有助于培養他們對自然科學的興趣，于是在老師的觀察下，孩子們再次完成了實驗，可樂噴泉的場景再一次發生。孩子們對實驗的成功發出了歡呼聲，并向老師反應他們已經懂得了本實驗的原理。興趣是最好的老師，情景再現和自己動手的方法不僅達到了教學的目的，更讓孩子們在遊戲一般的實驗中加深了對實驗現象的理解和記憶。

圖為志願者邀請孩子們自己動手做實驗。

千裡傳音，隔不斷彼此的聲音

第一個實驗結束後，志願者開始了第二個實驗。同樣是簡單的材料用具，兩個紙杯和一根長繩，但不同于上一個化學實驗，本次物理實驗注重的是聲音的傳播。吸取到上一個實驗的經驗，這次實驗開始前，志願者老師并沒有着急向同學們展示實驗過程步驟及原理，而是邀請孩子們自己動手完成實驗用具後再開始。孩子們都很積極，很快一個完整的紙杯電話就被制作完成。老師讓他們拿起杯子的兩邊，分别對着杯内“通電話”。電話結束後，其他同學紛紛猜測兩位實驗者的通話内容，老師則向同學們解釋實驗原理及實驗過程中應該注意的實驗細節等。有個孩子告訴志願者老師他原以為“紙杯電話”隻是理論上的一個實驗，實踐起來不能真正聽到對方的聲音。當他在實驗中确實親耳聽到從杯子裡傳出對方的聲音時，感到十分驚奇。

圖為兩個孩子在用紙杯“通話”。

兩個實驗結束後，孩子們意猶未盡，還想讓志願者老師再多做幾個實驗。考慮到課程時間不夠，志願者告訴孩子們隻要多留心觀察生活，這樣簡單又有趣的實驗生活中還有很多，甚至還有很多實驗是在家長的監管下自己動手就能夠完成的。在志願者的講解下，孩子們決定要經常看身邊有趣的現象，并在之後的學習中認真聽老師講課，跟随老師的腳步自己動手做實驗，了解實驗原理。

孩子們目前正處于好奇心強烈的階段，教他們一些新奇有趣又簡易上手的實驗可以引起他們對化學、物理等自然學科的興趣。告訴他們實驗原理，可以讓他們了解自然事物的規律，幫助他們在觀察生活中有趣的現象時知其所以然，并能夠學以緻用。志願者們認為他們能夠結合自身專業特長，去宣傳趣味科學知識，激發孩子們對科學的興趣，也希望他們能夠再接再厲，為孩子們帶來更多豐富有趣的課堂内容。

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