錦一，究竟是一所什麼樣的學校，能讓家長把孩子成長的重任放心地托付？究竟是一所什麼樣的學校，能讓每一個孩子像磁石一樣戀上它？究竟是一所什麼樣的學校，能讓每一個離開它的孩子都朝思暮想？

也許下面一個一個的小故事，能幫你解答這些疑惑：

我是一名吉他愛好者，原本以為進了初中，這個愛好隻好藏起來了。哪裡知道錦一的藝術節為我們樂器愛好者們提供了更酷炫的舞台。

比賽那天，我背着青色的吉他，手裡拿着音箱，在人群中穿梭。 看見過道上皆是手持樂器、懷揣着夢想與熱忱的學生，我不由得緊張起來。“喂，等等！”我猛回頭看見幾個志同道合的同學，他們一手持着平闆，一手接過我的音箱，扶着我那搖搖欲墜的琴身。“看鏡頭！笑！”“咔嚓”，所有人的笑容，全都定格在了這張照片裡！這笑容是一支焰火，點燃了夢想之花。舞台上的聚光燈照亮了追夢的少年，錦一創造的舞台，将曾經無數夢想的碎片聚集在一起，賦予我們奔赴夢想的光與力量！

——初2021級8班 廖人可

在初中第一次獲得了一項無形的殊榮，這是服裝課帶給我的。按照老師講解，我突發奇想設計出了一條沒有裁剪，直接用襯布包裹上身的長裙。老師馬上注意到了我，拿起我的鉛筆，将一些線條添重，使其變得更立體有型。隻見老師舉起我的畫稿向其他學生示意：“大家看一下，如果沒有靈感，這位同學的可以參考哦！”畫稿遞回來的時候，在一片誇贊聲中，我畫出一件美麗絕倫的下裙。在這裡，在錦一，藝術的靈感會随時迸發，同時會得到老師和同學的及時肯定，讓你更充分地體會到藝術帶給人的精神享受。

步入錦一，一切都是那樣的不同，我從豐富的課程中收獲了成長和快樂！

——初2021級10班 陳奕霏

繁忙的上午學習告一段落，我和朋友似箭般沖到大廳。很幸運，今天我是第一個演奏者。雙手在黑白琴鍵上快活地舞蹈着，心也随着跌宕的旋律起伏。在忙碌的生活中，仍有為音樂駐足的傾聽者：他們有的會不經意會揚起嘴角，有的會囔囔着是熟悉卻叫不出名的曲調，也有的會扶着鋼琴注視着優美的旋律如何誕生……

若說“錦一”有何不同，那便是我們樂于欣賞陌生同學帶來的小驚喜。彈完琴，舞蹈的同學已開始了她們的快閃，一張一弛翩若驚鴻。人潮湧動，時間飛逝，這麼短短的邂逅成了學習日裡的精神源泉。在錦一，這樣自發的午間音樂會讓人感受到音符的跳動，青春的律動，我們在互相欣賞中繼續奮進。

——初2020級11班 梁屹一

即将初三畢業了，在錦一初中記憶中，最濃墨重彩的一筆一定是錦一豐富多彩的活動。

記得運動會，我們班因慘敗而早早結束了拔河比賽。但同學之間，并沒有初一時的相互埋怨，而是一句句鼓勵的話語；女孩子們也不再哭成一團，取而代之的是一個個堅定的眼神，一個個有力的擁抱，和一張張燦爛的笑臉！那一刻，我明白：這就是錦一！它告訴我們，在發現世界中發展自己！

在各種活動中，我們學會了最看重的不再僅僅是結果，而是努力拼搏的過程。在錦一的活動中，我們學會了欣賞，學會了用發展的眼光看待自己和他人。在各種活動中，面對強勁的對手，我們齊心協力，奮力一搏；縱然初中階段的運動會已經結束，但我們會以昂揚鬥志、飽滿狀态在錦一高中續寫我們的熱血青春！

——初2019級1班 何琳潞

我是錦一初2020級年級學生會學習部的一名部委。我們堅持每天早晨提早到年級上檢查早到先讀。每一天到教室，同學們應該做什麼，書怎麼擺放，讀書的正确姿态是什麼，我們都要督促和提醒。每一天，聽着琅琅書聲入耳，我們學習部的成員便會覺得特别有成就感。經過了一年的督促引導，同學們有了巨大的進步，每個班的每個同學都能夠做到互相提醒和促進。

“持之以恒”是我的收獲，也給了我回報。有句話說：“偉大的人絕不半途而廢。”學會用恒心和毅力做事，是特别的錦一，帶給我的特别的成長。

——初2020級9班 劉詩琪

晨起，跑操。同伴指向天空——穹頂一側絨黑，一側镂着牙白的圓月，周身和着雲衾，溫溫柔柔染明了一片晨。錦一的天空總是這麼美！

我們顱之上，有蒼穹；我們心之間，又何嘗不已容天？在錦一，心靈的天空亦寬廣且美麗。往往以厚積薄發之勢，潛移默化之态，促發我們的成長。就像此刻，擡頭奔跑的我們，一下懂得了自然之美、欣賞之美、分享之美、蓄勢之美、成長之美一般。

何為錦一之美？

——在錦一，總有雀躍的歡笑，既能腳踏實地，又會擡頭看天。

——初2019級13班 牟家熠

錦一是個開發潛能的地方，在錦一，我感受到了責任的厚重。

豐富多彩的校園活動無疑是錦一校園生活的一大亮點。相比于初中，錦一高中更注重對學生領袖潛質的培養，因此許多活動的策劃與組織都由學生組織自主承擔，獨立完成。導師隻起到指導與督促的作用。我是校團委的成員，本期校團委組織了高二年級學生演講比賽，我負責後台比賽總調度的任務。

彩排前，我們精心制作修改幻燈片、收集整理選手資料、認真核對主持稿；彩排時，我們充分考慮各種可能出現的突發事件，預設解決問題的辦法；賽前，我們到場精細地調試設備，進行最後的準備。整場比賽進展得非常順利，完美地呈現出比賽效果。最讓我感到驚喜的是，這些活動的組織過程讓我感受到了作為高中生的責任與擔當，也讓我更深切地感受到讀書學習的力量與價值。

——高2020級5班 溫馨

那一次的經曆，讓我對宿管老師默默無言的好有了更深入的體會。當時，我肚子疼痛難忍，她聞聲走來，腳步匆匆。臉上一改往日查寝時的嚴厲，取而代之的是一副溫柔的面孔。她為我拿來了藥，握着我的手，對我說：“你這孩子啊，準是涼了胃。”說着，她拿來保溫瓶裡的熱水，“乖，快把藥吃了。”我頓時想起了我的母親。那晚我躺在被窩裡，夜深人靜時，我的心還久久不能平複。

連晴不知夏已去，一雨才知已深秋。“天涼了，記得添衣”，“時間不早了，早點睡，注意身體”她總會這樣提醒我們。我這才發現：平日不過是她那嚴肅的神情掩蓋了她的溫柔。

在錦一，宿管老師對每一個孩子都用心用情。她們總是如母親般默默守護着我們的生活。讓我們在學校也能感受到如家一般溫暖。謝謝您！錦一，謝謝您！親愛的宿管老師！

——初2021級3班 高艾琳

今天是我的生日，也是我在學校度過的第一個生日。我既想收到同學們的生日祝福，又擔心會打擾了同學們的正常學習。和平常一樣的，我走進食堂，有些落寞地坐下，此時不知從何處傳來一句：“祝班長生日快樂！”緊接着，四周響起了同學們齊唱的生日歌，原來，大家都知道啊，太激動啦！我轉頭看向四周，同學們拍着手為我唱着生日歌，有人在為我錄像，有人向我沖來，準備擁抱我，還有人坐在座位上，用眼神表達着對我的祝福。我站起來，向四個方向分别鞠了一躬，以表謝意。而老師，竟然也默許了這一次的“違紀”，在食堂“喧嘩”也縱容了我們！

晚自習到了班上，班主任從小教室裡走了出來，手上端着一個插着蠟燭的蛋糕，走到我身邊，拉着我走到講台正中間：“許個願吧！”伴着同學們的歌聲，我許下了今年的願望——祝無雙班所有同學在錦一都有更美好燦爛的未來！

——初2020級2班 李宜桓

周五的正午時分，走讀生的我準備在教室裡小憩，班主任張老師走了進來，示意我們放下窗簾遮擋一下陽光，冒冒失失的我在放下窗簾時不小心砸碎了窗台上的花瓶。我愣在一大堆玻璃碎片前，不知所措。這時，張老師走過來，開始清掃地上的玻璃碴，隻聽他徐徐道:“小心玻璃碴紮了你們的腳，還是我來掃吧。”清理完畢，我開始午休，之前的窘迫不安一掃而空，心裡裝滿了感動和溫暖。

平日裡，張老師總是不苟言笑，對班裡的同學要求也非常嚴格。但這一次卻讓我感受了錦一老師在嚴肅認真之外的另一面——溫情、柔軟的一面。他們似嚴父，又似慈母。這就是錦一老師的特别之處。

——初2019級6班 金涵玉

錦一是個充滿溫情的地方。錦一，有家一樣的溫暖。今年中秋節，我們每個同學都收到了一份意外的禮物——學校食堂師傅們純手工制做的雲腿月餅。當班上的同學們歡笑着咬開月餅的那一刻，一種甜甜的感覺便在雲腿的滋味和自己的生活中開始醞釀，進而蔓延開來。這時，我們仿佛身處在一個溫暖的大家庭中，聊天于月下，品茗于佳節，完全忘記了這裡還是一個學校。

錦一的日子就在這樣的平凡驚喜中鋪展開來，我們總是充滿熱情地期待着每一天的到來。運動會，我們瘋瘋傻傻，拼命呐喊；元旦晚會，我們絮絮叨叨，手舞足蹈。師生同台，精彩紛呈。這時，大家總會忘了自己身在初中還是高中，自己是來自天南還是地北，隻記得這裡是我們生活的地方，這裡是我們溫馨的大家庭。

——高2020級5班 鄧熠璇

回歸年末，校園和教室變得空蕩，一種空虛和寂寞油然而生。然而一句簡單的問候卻可以治愈一切，洗去寂寥。

就是這樣，班裡每個人離校前必對着教室的同學們喊一句：“大家都新年快樂！”而教室中又會傳出相應的回答；走在路上，會跟遇見的同學們再次問候，不論是誰，認識的，不認識的，不管說了有多少次，都熱情不減；班級群裡，12：00整，第一個想到的就是在群裡問一句“新年好”。平平淡淡，簡簡單單，卻溫暖人心。“春風送暖入屠蘇”，你們就是我的春風。

辭舊迎新，沒有鞭炮和煙花的年，卻仍不失煙火氣，不失年味兒，隻因有一群可愛的“錦一人”。

——高2021級1班 張洋陽

“錦一”是一個特别的地方，“錦一”是一個神奇的地方，“錦一”是一個令人向往的地方，“錦一”是一個來了就不想離開的地方！

這裡，每一處花草都有它的芬芳；這裡，每一個人都帶着光芒；這裡，每一天都充滿神奇的想像；這裡，每一個故事都動人難忘；這裡，就是錦城一中啊！讓你一路風景！一路收獲！一路歡歌！一路成長！

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