科學小實驗三年級?今天小寶回家跟我說,“媽媽,今天我們學校社團又開始招生了還有科學社團的也來,做了個神奇的實驗”,我來為大家講解一下關于科學小實驗三年級?跟着小編一起來看一看吧!
今天小寶回家跟我說,“媽媽,今天我們學校社團又開始招生了。還有科學社團的也來,做了個神奇的實驗。”
我,“啥實驗那麼神奇?”
她“老師拿了一瓶水,然後還有粉紅色的粉末,把紅色的粉末倒入水裡,把水好粉末倒入容器瓶裡,再拿一根棒子點燃後,吹滅。把滅掉以後的棒子放入瓶口,木棒竟然又燃起來了。是為什麼?”
我“是不是像變魔術一樣好神奇吧?其實這個就是化學在起作用。嗯,至于具體原因我也不太清楚。”
我可憐的化學,已經丢掉幾十年了,早就丢到阿爾法星去了。架不住孩子興緻勃勃的問為什麼,隻能去百度搜了。
搜“滅掉的木棒複燃 實驗。”嗨瞎貓撞着死耗子了,竟然真出來了。上面有個實驗,原料标出來了,雙氧水,酵母等。
人家也還原了那個實驗。後來我去抖音上又搜出來更詳細的實驗,也接受了原因。孩子自然看不懂,我于是又簡單解釋了一下。娃這下,似懂非懂了。
這時她爹過來,我讓他快速的看了一下實驗視頻,問他為什麼?他,“化學實驗”,我“當然是化學實驗,是什麼原理!”他“燃燒原理”,我。“燃燒啥原理”,他,“嗯,嗯”。
我對他兩個說,
“物質燃燒需要兩個條件,一是着火點,二是氧氣啊。為什麼需要燃燒以後吹滅,立即放到實驗瓶中,因為木棒有高溫,這個溫度已經達到着火點。木棒為什麼在空氣裡沒有複燃,空氣氧氣濃度不夠高,燃不起來。酵母雙氧水混合在一起,酵母起到催化劑作用,讓雙氧水釋放大量氧氣。所以在瓶口就有大量氧氣,木條就燃起來了。”
結果孩子又問,什麼是雙氧水?
于是我又從水開始給她簡單講了一下,分子結構,順便把家裡買的化學方面的書推薦給她。[嘻嘻]
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