三年級上冊作文題目猜猜他是誰?可愛的“小不點”我們班有一個可愛的“小不點”，你們知道她是誰嗎？，接下來我們就來聊聊關于三年級上冊作文題目猜猜他是誰?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

三年級上冊作文題目猜猜他是誰

可愛的“小不點”

我們班有一個可愛的“小不點”，你們知道她是誰嗎？

她呀，是你們的好同學，也是我的好朋友。她長着一對月牙似的眉毛，眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神。之所以叫她“小不點”，是因為她個子小小的。雖然她比我大一歲，但她個子卻比我矮一截呢。

俗話說得好：“人不可貌相，海水不可鬥量。”你别看她個子小，她的聲音可響亮了！還記得一年級那次隊列比賽嗎？那一聲聲響亮的“一二一”就是她喊出來的，要不是親耳所聞，評委老師們是怎麼也不會相信這麼清脆響亮的聲音是從一個小個子女孩口中發出來的！這不，前不久，我們一起參加了“經典誦讀”比賽，她的表現很出色，還得了一等獎呢！我真為她驕傲！你别看她個子小，她做起操來可有勁兒了！從二年級開始，她就擔任我們學校的領操員。她的每一個動作都很規範，有闆有眼，一絲不苟。我真以她為榮！

可愛的“小不點”身體裡藏着巨大的能量，你們猜出她是誰了嗎？

本文語言流暢，形象地向我們描繪了一位個子小小、眼睛大大的小女孩形象，其中“人不可貌相，海水不可鬥量”一句自然地從外貌描寫過渡到了對“小不點”聲音響亮、做操有勁兒這兩個特點的描述上，體現了她身體裡藏着巨大的能量，選取的事例特别典型。

我們班的“小詞庫”

他，有着圓圓的臉龐，一雙大大的眼睛，高高的鼻子下面有一張很小很小的嘴巴。平時，他最愛穿一款黑色低領的小熊衣服。他是我們班詞語積累最多的人，簡直可以稱他為“小詞庫”。瞧，他那張小嘴巴說起話來口若懸河，用起成語來也是一個接一個，用“出口成章”來形容他，實在是再合适不過了。

記得有一次作文課，老師組織我們玩“成語接龍”的遊戲，他簡直是打遍天下無敵手，我們都敗給他了，連老師都向他豎起了大拇指。我們平時寫作文找不到合适的詞語，一問他準能得到滿意的答案。我一直很好奇，便問他：“為什麼你的腦袋裡裝了那麼多好詞語呢？”他微微一笑，拿出一個厚厚的筆記本說：“因為我有個‘詞語寶庫’啊！”我翻開一看，那上面記了好多詞語，還專門分了類。看着我吃驚的表情，他得意地說：“這可是媽媽教我的：讀書時要把遇到的好詞記下來。”原來秘密在這裡，我們也該向他學學。

現在，你們猜出來他是誰了嗎？習作的标題很新穎，是一個亮點，提高了讀者的閱讀興趣。

小作者運用簡單明了的語言描述了他的外貌，簡述典型事例，點明“小詞庫”的由來，并介紹了他善于積累的學習習慣，内容豐富，詳略得當。

故事大王

我們班有個“故事大王”,如果你課間去我們班，一定會看到他在繪聲繪色地講故事。《望梅止渴》《單刀赴會》《煮酒論英雄》……

這些曆史小故事同學們百聽不厭。有時，我們還會被他的“怪腔怪調”逗得捧腹大笑。不過，最讓我難忘的是一次學校舉行的講故事比賽。輪到“故事大王”登場時，隻見他不慌不忙地走上台，彬彬有禮地向大家鞠一躬。接着，《負荊請罪》的故事就拉開了序幕：他一會兒模仿蔺相如，一會兒客串廉頗，像表演話劇一樣生動，語速時快時慢，吐字清晰，抑揚頓挫，同學們聽得入了迷。“嘩——嘩——”當他結束表演時，掌聲一陣接一陣。有的同學激動地為他喝彩：“再來一個！”還有的朝他豎起了大拇指。

他愛講故事，這不僅給我們的生活帶來了很多歡樂，還激勵我看更多的書！

習作圍繞“他會講故事”這一特長展開叙述，條理清晰，層次分明。習作中的細節描寫，讓同學“故事大王”這一稱号名副其實。

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