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三年級語文怎樣輔導

教育 更新时间:2024-12-28 08:18:16

  1、營造良好的語文氛圍。孟母三遷的故事大家都知道吧,就是為了給孟子營造一個良好的學習氛圍。好的語文學習氛圍能牽動孩子想學習的心,一方面能為老師的教學提供積極的條件,另一方面能讓學生通過耳濡目染,從而受到感染。像/卓/越/老/師/經/常/會和學生分享好詞好句,還會通過多媒體用圖像、聲音、動畫等形式展現,讓/學生多受優美詞句的感染,在寫作中能運用。

  2、會歸納概括。孩子上了三年級後,語文答案不再是在文中就能找到答案了,而是慢慢會考驗學生的總結概括能力,出現了概括類型的題目。一個人的概括能力好壞與否,直接影響到孩子對文章的理解分析程度。

  3、閱讀不是要東一點,西一塊的拼湊,而是要掌握其共性,才能正确的理解文章,從而提高閱讀成績。可以訓練孩子從找文章的六要素開始:時間、地點、人物、時間、經過、結果,再将内容進行簡單的複述。慢慢的,孩子也能找到文章的重點,進行總結歸納。

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