但凡讀書，豐子恺每讀完一個章節總要複習一遍，讀到第三個章節，還要把前面兩個部分再複習一遍。就這樣一絲不苟、不厭其煩反複地讀，反複地溫習，謂之“重複法”。
豐子恺在一篇自述中坦言，讀書時“計算遍數，用選舉開票的方法，每讀一遍，用鉛筆在書的下端畫一筆，便湊成一個字。不過所湊成的不是選舉開票用的‘正’字，而是一個‘讀’ 字。”有人說，“重複是學習之母”，按心理學的觀點來講，同一信息經常重複刺激大腦，不僅能增強記憶，而且還能加深理解。試想，一本書重複讀了20多遍足以記誦，豈還有不爛熟于心之理，豈還能不解其中興味？
藏書如山積，讀書如水流。山形有限度，水流無時休。通過一遍遍“埋頭在案上，行種種機械的方法而用笨功”重複閱讀，“這在我又感到一種愉快，這愉快也足可抵償笨讀的辛苦，使我始終好笨而不遷。”
正所謂“溫故而知新”“書讀百遍，其義自見”。毋庸諱言，随着現代網絡技術和信息工具的日新月異，“淺表型”“碎片化”閱讀現象及由此帶來的不利影響，已引起人們對于閱讀的深刻反思與深切關注。可以說，豐子恺的讀書法對當下閱讀有着積極的教益功用。
當然，重複閱讀方法也是因人而異、多種多樣，既可以結合學習、工作需要随時翻閱，也可以根據記憶學原理分次重複閱讀，如此等等，不一而足。隻要能夠潛下心來增強閱讀定力，馳而不息砥砺恒心意志，每個人都能深谙書之妙處，潛入文之幽境，飽覽别樣風景。
豐子恺曾有這般精彩妙喻，“人生有三層樓：第一層是物質生活，第二層是精神生活，第三層是靈魂生活”。掌握重複閱讀方法，便可透過文字表層肌膚，而至文章造型腠理；深谙重複閱讀之道，便可透過文字承載的人文信息，感受作者的現實生活、精神意趣和靈魂溫度。豐子恺的讀書法，值得我們潛心學習。
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