1、大一的試探期：了解自己的專業：初步了解自己所學習的專業，可以通過跟老師和學哥學姐以及新認識的同學進行交流和互動，從而來判斷自己未來想從事的職業是否和自己現在所學專業是對口或者是相關的。由于大一的學習任務并不是很重，因此可以多了解下就業相關的知識，可以向有經驗的輔導員詢問就業情況，如果自己想從事的職業和現所學的專業完全不相關，這時也可以利用大一的時候為以後的轉系或者留學等做好相應的準備。

　　2、大二為定向期：通過大一的試探時期後，相信你對大學的各方面的生活已經适應和熟悉，這時就需要定向，應仔細考慮以後的就業情況以及是否要進行進一步的深造。此時的你需要通過參加學生會以及社團活動，來提高自己的各種技能。同時你還可以嘗試做一些兼職以及社會實踐活動，能更早的接觸社會，對你以後的成長和職業都會有一定的幫助和影響的。此外，還可以利用業務的時間來學習以後從事職業的相關知識，增強英語的口語能力，提高計算機英語能力，通過各種技能證書的考試，都會給以後的職業帶來更多的優勢。

　　3、大三為沖刺期：因為臨近畢業，需要考慮到時就業還是繼續深造的問題。如果是就業的話就應該把目标定在提高求職技能并開始搜集公司信息，同時積極的加入學校内部論壇和校友交流網絡，和畢業的學哥學姐們了解求職情況。如果是繼續深造考研的話，就需要在寫專業的學術文章大膽提出自己的見解和理論，逐步的提高自己的獨立解決問題的能力和創造能力；如果希望自己出國留學的，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，為自己的留學做好準備。

　　4、大四的分化期：大四了要和大學四年說再見了，找工作同學忙着找工作、要考研的同學忙着考研、出國的同學忙着出國，大家都要分開走上自己選擇的人生道路。因此，在大四的時候就不能再猶豫不決，按照自己一直以來的想法和計劃去實施自己的目标，人生的轉折點就在這裡。　

　　5、規劃誤區：急功近利：很多同學剛入大學什麼都沒有搞清楚，對人生沒有什麼規劃，沒有計劃，但是父母就會提出要求讓自己考研或者出國。因此就盲目的走上了考研或者出國的道路，根本就沒有想好這是不是自己想要的，但一旦到了大三或者大四的時候，有了自己的規劃時，再想轉換發現時間已經錯過了不少，很多事情都沒提前做好準備，又要重新花時間和精力。

　　6、規劃誤區：準備不足:準備不足主要表現在時間、能力和經驗三個方面。時間的準備不足主要表現在找工作是大三才開始準備的事情，因此在大一大二完全的不聞不問這類相關的信息和事情，到了大三就不知所措，從何入手，很是被動。能力準備不足表現自以為準備的很充分，錯誤的認為考得那些證書和成績單比個人的能力和素質更重要。但是實際上個人的能力遠遠比書本上的那些知識更重要。經驗準備不足主要表現在錯誤的以為有一些社會實踐的背景就可以順利的幫助自己找工作。其實，經驗是需要長期的實際和總結慢慢的獲取的。

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