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如何構建以學生為主體的語文課堂

知識 更新时间:2024-12-25 01:56:00

  1、營造一種寬松和諧的語文課堂氛圍。教師生動的語言、和藹的态度、富有啟發性和創造性的問題、有探索性的活動等都可以為學生創造和諧的環境,提高課堂效益。

  2、引導學生參與課程的開發與實踐發揮主體性。語文課程資源包括除教材以外社會資源和豐富的自然資源等,對學生的發展具有獨特的作用,與傳統教科書相比,更具開放性。能調動學生多種感官參與活動、激發學生興趣

  3、用科學教學來激發學生潛力。通過以課内帶動課外的方法,既豐富了教學内容,又鍛煉了學生的遷移能力,更能激發學生的學習的興趣。

  4、着眼學生發展精心設計創新性作業。作業既是教學效果的反饋,又是拓展學生自主學習的重要途徑,練習題的設計必須要照顧到不同學生的實際情況,讓學生根據自己能力自選擇相應層次的練習,獲得成功經驗。

  5、關注每一位學生的獨特個性,尊重學生的個性差異、情感體驗,重視學生人格品質的培養,才能真正體現“以人為本”的教學理念。

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