課外校外教育具有自願性、靈活性、實踐性的特點。
具體論述如下:
1、自願性:在課外、校外教育中,學生可以根據自己的興趣愛好和現有知識水平選擇參加不同的活動。教師的職責是盡可能地創造條件,組織多種多樣的活動供學生選擇,并對不同的學生給予啟發引導,指導他們參加适宜的活動。
2、靈活性:課外、校外教育活動的具體内容是根據課外、校外活動的目的,從現有設備條件、輔導教師的特點、能力以及學生的不同需要出發确定的。活動的組織形式也是多種多樣的,它包括小組活動、群衆性的調查參觀、競賽講演、個人活動等。無論是活動的内容,還是活動的形式,都體現了靈活性。
3、實踐性:課外、校外教育活動注重學生的實踐環節。在活動中,學生的知識和技能主要通過自己設計、動手獲得。那些經由輔導教師獲得的知識和技能,學生可運用到實踐當中來驗證它的科學性,這樣也就培養了學生的實踐能力。
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