全語言教學是一個從1990年代開始興起的語言教學方法。内涵如下:
1、有效果:指對教學活動結果與預期教學目标的吻合程度的評價。
2、有效率:教學活動是一種精神性生産活動。教學效率可表述為:教學效率等于教學産出效果除以教學投入。
3、有效益:指教學活動收益、教學活動價值的實現。即指教學目标與特定的社會和個人的教育需求是否吻合程度的評價。
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