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蒙台梭利教育是由意大利教育家所創造的，其教學的精髓在于培養嬰幼兒的自主學習和探索精神。蒙台梭利教育理念可概括為六點，分别是自發性的智能、人的創造性、使人成為人、給孩子自由、協助孩子自我發展和有準備的環境。

蒙台梭利教育法是意大利教育家用盡畢生心血創造出來的教學方法，其主要是為了培養孩子的自主學習能力。而蒙台梭利教育理念有哪些呢？下面概括了六點：

• 教育理念1、自發性的智能

人之所以有學習的欲望，就是受到與生俱來的智能所驅使，也就是孩子内在有一種執著追求知識和求發展的沖動。那是内部發生的原動力，透過人格的選擇及行動而表現出來。如孩子熱衷做某一件事時，大多會不知不覺地進行“分析、比一比、合起來、集在一起”的工作。如果這種内在沖動不通過教育去啟動他，将會使幼兒本身存在着的巨大能量遲滞、消磨。

• 教育理念2、人的創造性

人類在未成熟的狀态出生，其後要靠以後的努力去創造自己的工作，因此人類不隻是有創造性，還在不斷發揮創造性。其實，這可以說是人類的一種自然性，對人類而言，創造是自然而生的。蒙台梭利認為手的活動及語言在不斷地保持調和，最後才能培養出孩子自己的人格，而人格在成長過程中發揮各種創造能力。

• 教育理念3、使人成為人

蒙台梭利教育是使人成為人。第一個人是剛剛出生的生物性的人；第二個人是為人，為人就是受過教育，具備了教養、具備了人格的人。這就是蒙台梭利教育的意義,也就是人格形成才能成為真正的人。

• 教育理念4、給孩子自由

要給孩子自由，促進他們自發性地表現自己，然後加以觀察。這裡所謂的給孩子自由，并不是放縱的意思，簡單地說自由的意義就是活動，讓孩子自由選擇對象、自由注意工作做到何種程度等。成人應觀察那些活動，辨别幼兒哪些行為應該禁止，如任性、無理、暴力、不守秩序及妨礙團體的活動等都要嚴格地禁止，逐漸加以根絕。

• 教育理念5、協助孩子自我發展

成人給兒童的教育是協助兒童自我發展，是給他出一己之力。傳統的教育則是成人在那裡不斷地教導兒童怎樣怎樣去做，兒童就遵命式地去服從。那麼，蒙台梭利教育就是讓兒童發揮他自身的生命潛能，通過自身的實際的這種活動來發展自己各個方面，包括人格的養成，這是教育的真谛。

• 教育理念6、有準備的環境

蒙台梭利認為環境是有生命的，是成人對兒童的使命清楚了解所準備的，這個環境包含兒童成長所需的一切事物的積極意義，同時也要将所有不利于兒童成長的事物加以排除。

蒙台梭利教學内容主要包括數學教育、科學文化教育、日常生活教育、語言教育、感官教育等内容。通過蒙台梭利教學，可以培養孩子的自主學習能力，讓孩子從小就開始愛上“小小科學家”。下面具體介紹蒙台梭利教學内容的具體都有哪些：

• 教學内容1、數學教育

使用直觀教具玩數學。讓孩子在學具操作中懂得數與量的關系，感受四則運算的快樂。

• 教學内容2、文化教育

蒙氏教室裡備有動物、植物、天文、地理、曆史、地質等各方面教具，使兒童在玩中探索科學的奧秘，從宏觀到微觀，培養對科學的興趣。

• 教學内容3、日常生活教育

包括基本動作、照顧自己、照顧環境、生活禮儀等，培養日常生活自理能力，以及互助、愛物等好習慣。

• 教學内容4、語言教學

讓孩子通過對實物的描述，促進語言表達能力的發展，同時滲透文字活動，培養閱讀能力，為書寫做準備。

• 教學内容5、感官教育

培養敏銳的感官，進而培養觀察、比較、判斷的習慣與能力。

蒙台梭利教學的教學關鍵點，簡單的概括就是敏感期、尊重兒童和吸收性心智。那麼對于這三個關鍵點，該怎麼施展教學呢？

• 蒙台梭利教學關鍵點1、吸收性心智

孩子與生俱來地能夠向周圍環境吸收一切，0～6歲是吸收最佳期，其中0～3歲是最重要的吸收階段。

• 蒙台梭利教學關鍵點2、敏感期

每個孩子在成長過程中各種能力的獲得都有一個最佳階段，在這個階段裡孩子可以輕松地獲得各種能力，所以稱這個階段為敏感期。所以在敏感期裡要給孩子創造适宜發展各種能力的環境。

• 蒙台梭利教學關鍵點3、尊重兒童

兒童成長過程中所想要做的事情，就應該讓他們去做，給孩子一個自由發展的環境，以幫助孩子自發學習。

上面三點就是蒙台梭利教學的關鍵點，但是在教育孩子的時候，也要依據孩子自身的情況和環境進行教育，切莫盲目模仿。

蒙台梭利教學方法有很多，但是經典的還算三階段教學法，講的就是通過三個階段的教學讓寶寶認識事物，從而增強記憶力。就好比我們要寶寶認識不同的顔色，就可以分以下三階段來進行：

第一階段——名稱與實物對應介紹。老師拿出紅色與黃色的色闆，依次指示給寶寶看“紅的”、“黃的”。

第二階段——請寶寶找出與名稱相對應的實物。老師問“哪個是紅的?”“哪個是黃的?”然後，讓寶寶逐一指出。

第三階段——記憶實物的名稱。老師指着其中一個色闆詢問寶寶“這是什麼顔色?”，讓寶寶說出顔色的名稱來。

這種循序漸進的早教方法能夠很好地吸引寶寶的注意力，激發其學習興趣。而在生活中，這樣的例子也有很多，爸爸媽媽們可以選用寶寶所熟悉的事物進行教學，這樣寶寶接受起來也會比較快，記憶也會更加牢固。孩子的教育問題是重大的問題，因此父母應該引起重視，但是重視歸重視，找到合适的方法好的方法有效的方法才是對孩子負責。

蒙台梭利教育的優點主要概括起來有8大點，這8大點也是跟普通教育的區别點。但是即使是有點也是以蒙台梭利教育理論為基礎所創造出來的，那麼這8大點是什麼呢？

優點1、每項教具的單獨和聯合使用，都有其步驟和順序才能完成。而且不管在設計上或者在使用方法上，都是由簡單到複雜，其主要目的是增減培養孩子了解步驟，重視秩序，并間接地培養其“内在紀律”。

優點2、蒙氏教具不選用五彩雜陳的色澤，以樸實、幹淨的色調為主。因為它具有教育意義，所以通常用單色調，突顯真正的教育目标，也就是具孤立的特性。例如：粉紅塔的十塊木頭全部都是粉紅色。

優點3、在設計上，具有控制錯誤的特性，可以使小朋友自行發現錯誤、而能自行改正，例如：粉紅塔有十塊，最小的一塊是一公分的正立方塊，最大的一塊為十分公分的正立方體，所以最大塊與次大塊剛好差一公分。在堆完塔後小朋友可以拿起最小的那塊，量一量各塊之間的差距，他會發現恰好都是一公分。

優點4、由于教具的最重要目标，是為符合兒童的内在需要，所以在大小、尺寸上，隻以兒童的能力為考慮範圍，例如：粉紅塔最大的一塊，孩子也可以搬得動。

優點5、每項教具都有能夠吸引小孩子的因素，例如粉紅塔木頭的重量、顔色;或者勺豆子時，豆子沙沙的聲音。

優點6、由步驟、 秩序中培養孩子的邏輯習性和推理的能力。

優點7、教具的設計， 以供給一個人操作為主要考慮目标。

優點8、每樣教具都具有直接與間接的教育目的。

童心童語，優質托育服務的踐行者，專業國際師資的培養者，科學家庭養育的倡導者！

童心童語是由國内外衆多嬰幼教人傾力打造的托育中心，緻力于為嬰幼兒打造一個适宜發展的專業環境，支持孩子身心健康成長。為家長提供定期講座，傳播科學育兒理念和方法。同時，這裡也是教學示範和教師實習基地，其目的是為了給更多的社區日托提供高品質的教育教學示範和教師培養。我們傾心打造了多層次的、成熟的教師培訓體系，而且特别強調教師的實踐工作能力。童心童語 2016 年 9 月成立至今，在北京共有4家實體園所，類型涵蓋社區托育、企業托育、商業體托育、幼兒園托幼一體等模式。

童心童語示範日托是由嬰幼教人傾力打造的蒙氏示範日托，是AMS美國蒙台梭利協會教師認證培訓中心的示範日托，是AMS會員學校。 童心童語示範日托采用蒙氏教學，以兒童為中心，尊重兒童天性與原始力，環境整潔、安全、友善、包容，不論哪一種班型都頗具美感、設計感和秩序感。幼兒在教師準備好的環境中，自主選擇工作，自由進行探索，自發主動學習。

童心童語對兒童培養的目标是修内展外，修内：培養兒童成為最好的自己，不僅擁有良好的認知水平，同時更擁有樂觀、獨立、自信、好學、堅韌和問題解決能力等可貴的非智力素質；展外：培養兒童成為社會中有益一員，習得禮貌、同理心、合作和行為規範，讓兒童快樂的融入社會，成為一名正能量的社會人。

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