初中語文教資科三真題卷?1.下列詞語中加橫線的字，讀音全部正确的一組是（ ），現在小編就來說說關于初中語文教資科三真題卷?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

初中語文教資科三真題卷

1.下列詞語中加橫線的字，讀音全部正确的一組是（ ）。

A.剝皮（bāo） 挨餓受凍（āi）

B.場院（cháng） 風馳電掣（chè）

C.勾當（gōu） 殚精竭慮（dān）

D.揣摩（chuǎn） 大動幹戈（gē）

【答案】B 解析：A 項，挨餓受凍（ái）；C 項，勾當（gòu）；D 項，揣摩（chuǎi）。故本題選擇B 項。

2.下列各組詞全部正确的是（ ）。

A.藏拙 僚倒 蠅營狗苟

B.裨益 荼毒 令人廢解

C.遒勁 讪笑 狼奔豕突

D.别墅 腌漬 諜諜不休

【答案】C 解析：僚→潦；廢→費；諜→喋。

3.下列各句中，加點的成語使用正确的一句是（ ）。

A.活動開始之前，天後王菲的歌迷就早早到場守候，自全國各地的記者更是嚴陣以待，生怕錯過了天後出場的那一瞬間。

B.秋季校運會即将舉行，同學們一個個摩拳擦掌，蠢蠢欲動，決心為班級争光。

C.對您的好意，我隻能敬謝不敏，因為我有自知之明，我做些具體的工作尚可，經理一職實難勝任。

D.在全球創業周峰會上，創新工廠創始人李開複告誡年輕人，要想在中國創業成功，不能簡單的照搬美國的創業模式，勿期望一揮而就。

【答案】C 解析：此類題答題思路是先理解句子的具體語境，然後再結合着詞語意思來判斷。A．嚴陣以待：擺好嚴整的陣勢，等待犯的敵人。不符合句意，故排除 A；B．蠢蠢欲動：比喻敵人準備進攻或壞人陰謀搗亂。不合語境，排除 B；D．應為”一蹴而就”。所以選 C。

4.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）。

A.随着國人消費觀念的轉變和旅遊業的快速發展，近年來旅遊部門将開發新的旅遊景點，推出新的旅遊項目，以最大限度地滿足市場需要。

B.當一些日本媒體報道中國飛機多次侵犯日本領空時，日本的大多數媒體、報紙和電視台都公布了事實真相，破壞了日本極端媒體妄圖達到它們險惡目的的陰謀。

C.《時尚裝修魔鬼省錢細節》一文，介紹了很多實用、省錢但又不失時尚的裝修辦法，讓家居裝修無時無刻都能省着點錢花，因而大受家居裝修者的關注。

D.有關發言人在日前舉行的記者招待會上指出，如果美國不改變目前實行的對華貿易政策，那麼誰也不能保證在中美之間不會爆發一場後果嚴重的貿易戰争。

【答案】D 解析：A 項“近年來”和“将”在時态上存在矛盾，不合邏輯；B 項“媒體和報紙、

電視台”屬于大小概念并列；C 項雙重否定中少了一個否定詞，應将“都”改為“不”或将“無時無刻”改為“時時刻刻”故本題選擇 D 項。

5.下列詠荷的名句運用的修辭手法，與其他三項完全不同的一項是（ ）。

A.荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中

B.多少綠荷相倚恨，一時回首背西風

C.三秋庭綠盡迎霜，惟有荷花守紅死

D.接天蓮葉無窮碧，映日荷花别樣紅

【答案】D 解析：D 項，“接天蓮葉”使用誇張；A 項，“愁”“藏”都把“荷花”拟人化，“碧傘”

是把荷葉比喻成“傘”，故這兩句使用拟人比喻。B 項，“倚恨”“回首”将“綠荷”拟人化；C 項，“迎”“守”分别把“庭綠”“荷花”拟人化，同時将兩者放在一起進行對比。故本題選擇 D 項。

6.下列詞語及短語與“他們自己”結構相同是（ ）。

A.花瓶 B.今天五一

C.十斤蘋果 D.回家

【答案】B 解析：AC 是偏正結構，D 是動賓結構，B 和“他們自己”都是同位短語。

7.選出下列有關課文的文學常識搭配恰當的一項是（ ）。

A.《牆上的斑點》——美國——伍爾芙

B.《清兵衛與葫蘆》——日本——川端康成

C.《牲畜林》——瑞士——斯特林堡

D.《變形記》——奧地利——卡夫卡

【答案】D 解析：A、英國；B、志賀直哉；C、意大利，卡爾維諾。

8.下面關于語文課标中對第四學段識字寫字、閱讀、寫作方面要求說明不正确的一項是（ ）。

A.能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。累計認識常用漢字 3500 個，其中 3000個左右會寫。

B.養成默讀習慣，有一定的速度，閱讀一般的現代文每分鐘不少于 300 字。

C.淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本内容。背誦優秀詩文 80 篇。

D.寫記叙文，做到内容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據；根據生活需要，寫日常應用文。

【答案】B

9.下列關于《義務教育語文課程标準（2011 年版）》第四學段（7-9 年級）學生優秀詩文的背誦積累的規定，正确的一項是（ ）。

A.背誦優秀詩文 50 篇（段） B.背誦優秀詩文 60 篇（段）

C.背誦優秀詩文 70 篇（段） D.背誦優秀詩文 80 篇（段）

【答案】D

10.《義務教育語文課程标準（2011 年版）》中對初中階段寫作目标描述不包括（ ）。

A.寫作要力求有創意。

B.寫作不講究文體感和文體格式。

C.寫作要有真情實感。

D.注重提高獨立寫作能力。

【答案】B 解析：初中階段寫作的目标主要有四個方面：寫作要有真情實感、要力求有創意、要有文體感、注重提高獨立寫作能力。

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