廈門五中起源于明清時期玉屏書院，創于1685年，是廈門島内最早的書院。1906年，清朝地方政府接管玉屏書院，改稱“廈門中學堂”，由私塾改制為公辦，是廈門最早的官辦中學。

2008年，廈門五中在原廈門商校校址成立蓮前校區。2010年，學校加挂校名“廈門第一中學分校”。2013年，廈門五中成立小學部，成為市教育局直屬九年一貫制學校。2016年，蓮前校區全部完工，有着110年曆史的廈門五中揮手告别玉屏校區。

2013年，廈門五中轉型為九年一貫制學校。原校長詹功祚說，九年一貫制可以讓他更多地思考全方位推進素質教育，讓學校淡化教育的功利性，回歸教育的本真。他心中還有一個“大目标”:再用五年左右的時間，使廈門五中的素質教育在省内外有較高知名度，成為廈門實施素質教育的一張名片。

這幾年，廈門五中投入大筆資金聘請各類教師進校輔導學生的興趣愛好，學校在科技教育、船模、話劇表演、健美操等方面碩果累累；現在又投入人力物力開展創客教育和信息學競賽。但詹功祚不說這是學校的特色。他說，不要過于追求學校辦學特色，而應該關注每個學生的興趣是什麼、有什麼潛力。教育要做的就是為每個孩子搭建舞台，培養興趣，挖掘潛力，絕不能為了學校特色去統一學生的興趣和行為。

廈門五中這幾年的逆襲，有很多指标，譬如說：

2013年，五中的中考評估值名列全市第一名(扣除特色學校)；

2014年，中考全市前十名，五中有2人，90多人錄取到一中、雙十、外國語高中部。

2015年，517人參加中考，普高錄取率達65.48%，一雙外錄取率16.63%。

2016年，571人參加中考，普高錄取率達66.17%，一雙外錄取率16.26%。

2017年，342人參加中考，普高錄取率達67.28%，一雙外錄取率19.01%。

而這幾年全市一雙外平均錄取率隻有8%左右。

廈門五中近年來一直在做一件大事:立足于學生自主學習、自主管理的培養，以促進學生的主動發展。換句話說，這所學校創造很多條件讓“小鬼當家”——孩子們不是“被教育”“被學習”，而是在做自己認為正确的事，而這些正确的事也是教育者的目标。

在學制問題上，廈門小學和初中實行的是“六三制”即小學六年，初中三年。不太為外界所知的是，這幾年，廈門五中正在小心翼翼地嘗試“五四制”。不過，五中的“五四制”，并不是簡單的“小學五年，初中四年”，它是這所學校跳出學制的框架，為孩子一生幸福考慮而設置的。

在創辦小學後，五中發現小學的一些弊病:小升初沒有升學考了，但小學的最後兩個月還是被用于畢業考的複習。為了争勝負，有的小學采取的策略是:不考什麼，我就不教。而且，除了畢業考要考的語數英三科，不少小學在最後兩個月把其他課都停了，幹脆一個半天專上語文，或者數學，或是英語，不斷地刷題。

很多小學生的小學生涯，就在畢業考後戛然而止，即使距離學期結束至少還有半個月時間，但是，學生基本上被“放羊”了。老師們觀察到，在小學，六年級孩子是學校老大，因此，在最後一個學期，一些不良習氣也湧現出來，有的六年級孩子還會欺負低年級的孩子。

不過，當五中從探索中把六年級的孩子移入初中部，他們發現讨人嫌的六年級熊孩子發生了改變。廈門五中副校長張榮生說，這就是“山中有老虎，猴子就稱不了霸王”，在初中大孩子的面前，六年級的熊孩子又變成乖寶寶。

這幾年，五中的“小六”的最後兩個月是學生們最繁忙和幸福的季節，學生們照樣要到學校上課，但上的不是刷題課，也不是提早學習初中内容，而是學校開設的全新拓展課。所有的課程都要上素質拓展課，連音樂、美術、體育都要。拓展課以一種全新的方式呈現，譬如說，數學拓展課玩過撲克，玩速算24，今年玩的是魔方；科學拓展是做實驗，美術拓展玩設計，音樂拓展演話劇，體育拓展是挑戰體能訓練。

現在看來，這就是現在最提倡的學科素養的培養，而學科素養是中考和高考要檢驗的主要對象。

觀察五中，有時候你會感覺非常奇怪，盡管它也面臨着成績的壓力，但這所學校還是努力放慢腳步，讓孩子能得到更好的發展。譬如說，在這個講求特色的年代，五中的體育組得到學校的指令:暫時不要定特色，盡可能所有項目一起上，不用急着出成績。五中校長說隻有我們把盡可能多的項目展示出來，學生才有機會找到自己的興趣。

五中的小學部，常年開展“假日小隊”活動，說的是在節假日時，班級以小組為單位，由父母帶孩子去實踐、去長見識。

五中把廈門科普教育基地、旅遊景區、企事業單位、社會實踐基地、家庭等各種資源，整合成六大課堂，譬如說，紅色課堂，肯定和曆史有關；綠色課堂，和宣傳環保節能減排有關；公益課堂則是培養社會責任感的。

五四制”，看起來是廈門五中作為一所九年一貫制學校的優勢，它可以用九年來打造一個孩子。其實，遠不止這些，它的價值在于:這所學校看到孩子的，遠不止九年。

五中在全校3100位師生共同努力下，取得優異教育教學成績。2020年小學畢業班單科及格率91.09%，全科及格率91.59%。2020年度中考單科及格率89.13%，全科及格率均72%以上，各學科都有60%以上同學達到A等級，雄踞全市前列。中考600分以上34人，錄取一雙外人數20.6%，錄取一級達标高中人數63.3%，四分之三同學考上高中。2021年小學5年級質檢成績綜合排名處于全市前列。

悠悠赤子心，郎朗五中情。我校将繼續秉承“誠勤毅敏”的百年校訓，以“誠”厚德，以“勤”精工，以“毅”勵志，以“敏”促行。積極倡導“和合教育，和美共生”的辦學思想，努力探索“五育并舉，智慧發展”的辦學追求，辦人民滿意的教育，為祖國孕育英才，繼續發展和努力！

現在我們來看下五中近三年的中考成績，每年都非常亮眼，21年更是吸引全市的目光，廈門中考投檔分和原始分第一名都出自該校：

廈門五中生源21年在一中高考榜單也是表現非常亮眼，一個考入清華，兩個考入上海交大，在總考生數不多的情況下提供了如此優質的生源，可見其教學質量确實不一般，值得一提的是近年來五中還是廈門一中考入清北生源最多的名校，在19年和20年一中雙十清北錄取榜單上也看到好幾個五中優秀畢業生的身影，實在是讓人匪夷所思：

廈門五中小學部招生範圍是：

思明區蓮西社區

包括：蓮前西路51号-607号（均為單号）；龍源裡1-26号，金尚路1-9号（均為單号）；蓮坂村165、191、192、194、195、195之一、195之二。

根據廈門市教育局《關于廈門五中小學招生熱點學校認定工作的批複》文件精神，由于入學矛盾特别突出，自2020年起，我校屬招生熱點學校。招生對象除符合“兩一緻”外，還應滿足以下條件之一：

①适齡兒童的父親（母親）持有片區房屋産權（父親或母親所占房屋産權比例應超過50%，下同）的适齡兒童及其父親（母親）還應在片區實際居住一年以上（2020年8月31日前入住），新入住的新建商品房除外。

②适齡兒童的父親和母親确無房産，父親（母親）租住片區房屋的，所租住的房屋應為家庭唯一居住地，适齡兒童及其父親（母親）還應在片區實際居住一年以上，并持有合法有效的房屋租賃手續。

③适齡兒童的父親（母親）購買的片區房産（持有效的購房合同和購房票據）由于曆史原因無法辦理産權的，且在片區外沒有其他産權房，該住處為其唯一居住地，實際擁有并與其适齡兒童在片區房産居住一年以上。

④适齡兒童的祖父母或外祖父母實際居住并擁有片區房産的産權達六年以上（含六年），适齡兒童及其父親（母親）與祖父母或外祖父母同住且戶口同冊，并實際居住1年以上。同一套房産原則上隻能有一位适齡兒童在我校的小學一至六年級就學，子女多于一個的家庭除外。

而廈門五中小升初大部分是本校小學部直升，少部分錄取其他小學生源，具體看如下表格：

​ 據相關數據統計，21年五中初中部生源來源如下：小學部直升305人，蓮龍小學16人，蓮花小學9人，金雞亭小學10人，人民小學浦南校區8人，鹭江新城小學2人，二實小1人，合計351人，這些學生很大幾率将在今後中考中再創輝煌。

綜上所有數據分析，廈門五中絕對是廈門頂級學區之一，可以和其他片區多對比了解一下。

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