平均年齡20多歲的幼師們，稱得上“偉大”嗎？

要我回答：偉大有點誇張，但至少值得敬佩和尊重！

今年，我入職我們學校，接觸到了一批年輕的，可愛的，富有朝氣的小夥伴們。他們平均年齡也就是20多歲，活潑，健談，有創意，有愛心，讓我這個30歲的“老年人”有些驚呼：這個行業的年輕人，留給我的印象太深。

20多歲便有博愛胸懷

幼教這個行業很特别，我們所接觸到的孩子都是幼小齡段的，是從呱呱墜地、咿呀學語開始，就接受正規教育的孩子，對他們的責任之大可想而知。做幼教行業的人都知道，行業者，德為先。就是說，做這行，首先要看的是你的品德，是你對孩子的愛。

短短數月，我們學校的這些年輕老師讓我見識到了真正的博愛。孩子是敏感的，是需要被關注的，尤其是給很多孩子上課時，更得注意每位孩子的情緒，所以，照顧情緒便成了每位老師的基本功。

我經常坐在教室的角落裡聽課，也發現我們老師這方面的能力，确實值得點贊。在小魚的感統課上，經常會有孩子跟不上節奏，或者調皮點的孩子不按照套路上課，還有就是第一次上課的孩子羞羞答答，她總會第一時間去問候落單的孩子情況，在尊重孩子意願的基礎上，邀請她或他，積極參加活動。其實發現大多數不難，難的是看到角落裡的餘蔭。

雖然這是對家長對孩子的責任，但是我可以感受到一個年齡20多歲幼師少有的成熟和專業。我們不能把不合群、不喜歡的搗蛋分子排除集體之外，相反的是，我們要積極幫助他們融入進來。有時候，教會大多數正常，改變少數則更有成就感。

20多歲便有父母胸懷

我們學校的托班招收的孩子在1.5到3歲之間，想想，這麼小的孩子來到學校，本身就是一件讓人感慨的事情。1.5到3歲，你問我在幹嘛？我肯定會說，我在魯西南某個農村的鄉間土馬路旁的泥土地裡和泥巴呢。給孩子托育，家長需要放手的勇氣和智慧。接受的老師們，需要付出足夠的耐心和專業引導。

大概其是自己剛入職的第一天，我在臨近托班的地方坐了一會，那是早晨上學的時候，也是孩子們最鬧騰的時候，哭聲喊聲一片，一個個都哭着要媽媽要爸爸，這是依賴心理，也是不舍情緒的外溢，是孩子們的正常表現。但是，這卻給老師們提出了嚴峻的考驗。這個時候，每個老師都需要有足夠的耐心，抱着孩子，撫慰孩子，哄逗孩子，看到這一幕，讓第一天接觸幼師行業的我感動：她們也不過才20出頭，在她們父母眼裡也還是個孩子！可是此刻，她們卻承擔起了父母的角色，令人欽佩！

托班一天，忙忙碌碌。孩子吃飯、穿衣、上廁所、工作、活動都需要老師們事無巨細的操心着。誰的工作做得不規範需要引導，誰和誰又打架了需要給他們講道理和好，誰又尿褲子了需要及時換衣服，誰又摔倒了需要及時站在他旁邊鼓勵他爬起來……繁瑣的事情一件又一件，可是老師們的抱怨聲卻從未在孩子們面前表現。她們用極其富有安全感的父母胸懷博得了孩子的信賴。

有時候，孩子們稱呼她們“媽媽”，是的，她們，值得這個稱謂。

20多歲，稱得上偉大嗎？

偉大一詞，形容幼師有些誇張。

要我說，她們确實值得尊敬。現在的家長文化水平都很高，素質也不比從前了。專業的幼教機構需要專業的教師隊伍，這點家長們是看在眼裡的，也是一個品牌能立足的基礎。幼師素質的提高，本質上是機構專業的具象表現，是行業翹楚的先決條件，是對孩子負責的本質要求。

有幸見到這些朝氣的幼師們，成天接觸這些可愛的孩子們，一同成長的快樂，誰能知呢？

她們是一個孩子的啟蒙師，是一個孩子走向獨立的引導者，是一個孩子未來成為民族棟梁的奠基者。

你說，她們偉大嗎？

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!