咱們的幼升小群裡，時不時會有家長發一些孩子的作業題，比如這樣的，

這是一個常見的奧數題，而且很多家長都了解這種題型，

暈不暈？繞不繞？

暈就對了，很多人都暈的，其中不乏很多學術大咖！

起初看到這種題目的時候，我十分困惑，這種題的意義何在？

難道奧數就是這樣的嗎？我們還有沒有必要給孩子學奧數了呢？

01

現在的奧數什麼情況？

對于大部分家長和孩子來說，沒禁奧之前，奧數是小升初時，名校的一個敲門磚。

而禁奧之後，

更直觀的講，奧數是孩子們考試卷子中的最後一道大題，那道用來區分開普娃和牛娃分值的大題。

這是很現實的一個解釋，當然，我明白很多給娃學奧數的家長，初衷不僅僅是提高分數，也是希望進行“思維訓練”。

但我們不得不承認，現在的奧數，有些已經“變味兒”了。

網紅老師李永樂也曾說：他也不會做小學一年級的奧數題，

李永樂老師有資格說這話呢，不僅僅是因為他現在是人大附中的物理老師和物理競賽老師，

也因為他曾經小學也學過奧數，并得過華羅庚金杯賽一等獎，中學時也得過希望杯銀牌。

他舉了一個現在的小學奧數題：

他舉的題目例子呢，就是文章開頭群裡家長發的那種類型的“腦筋急轉彎”，

而現在的奧數，這樣的“腦筋急轉彎”還不少。

他們通過設計這些非常神奇的方法，讓娃不經過培訓，就沒有辦法答出來。

比如前陣子網上特别火的這個題：直線竟然可以是"粗"的，就問你服不服！

02

當年學奧數的孩子如今怎麼樣了？

大家對于奧數的追捧，一方面是因為奧數在升學中的作用，另一方面是奧數對于思維的幫助和提升。

不少在學生時代學過奧數的名人和名校畢業的人，提起當初學奧數，也都是非常強調奧數對于思維的幫助，建議娃可以學下奧數鍛煉思維。

但是，對于這種現象，我覺着更多的可能是“幸存者偏差”。

成功的大佬們對于奧數的認可不無道理，

但沒學出來的，沉默大多數怎麼看奧數呢？我想，和網上吐槽學鋼琴的論調應該是差不多的吧！

畢竟，對于大佬們，當初有沒有學奧數并不是影響他們成為大佬的主要因素，

就像卷子上的最後一道大題，對于牛娃，學不學奧數，分數可能都能到手。

而對于普娃，即使學了奧數，也不一定能拿到手。

03

我們的娃要不要學奧數？

雖然現在各種奧賽已經取消了，但網上的牛娃們很多仍在學奧數，一方面是學有餘力，

另一方面，中考，高考并沒有取消，

李永樂老師也曾很明确的說：“人大附奧賽隊裡奧賽成績好的，基本都是小學奧數一路上學上來的。”

果媽ps:他們那些娃都是一路厮殺有能力學得出來！幸存者偏差。。。

那麼對于廣大的小學生，不想提前學課本的情況下，要不要學奧數呢？

對于牛娃的家長，這種問題一般不在考慮範圍内，

因為可能娃已經在學了，而且還學的挺開心。

糾結的都是像我們家一樣的普娃，

學吧，“僞奧數”防不勝防，甚至一些民辦學校作業都是類似的“僞奧數”題目。

好老師，好資源才是比學不學更令人發愁的。

不學吧，别人都學了，娃會不會落後？萬一娃是有這個天賦呢？會不會耽誤孩子？

問題我們家長都能發現，但完美的答案卻是從來都沒有的，這就是現實。

如果我們想讓娃對數學，或者科學感興趣，肯定還是要從基本的東西入手。

考慮要不要學奧數之前，不妨測試一下娃的課内數學基礎怎麼樣？有沒有必要在通過各種實物的可視可摸的基礎上，再牢固基礎呢？

04

怎樣分辨“僞奧數”？

前邊說現在很多小學的奧數很“套路”，一個兩個還好，但當這種套路多了之後，我們如何分辨這種是不是套路呢？

我們在給娃選奧數類機構時，怎樣去識别這種機構是不是"套路“機構呢？

我覺着知乎上一個“高中開始接觸奧數，高考競賽保送清華且高考裸分也夠上清華的”學霸總結的十分具有參考性，

二次整理後貼在這裡供大家參考。

知乎作者：rq cen

“套路奧數”是零散的知識點，學多少，會多少，用多少。

“套路奧數”教的大都是各種取名精妙的“xxx法”，并且會指明針對某種特定題型，比如用“交叉相乘法”巧解“雞兔同籠”。

這也是“套路奧數”最突出，也是危害最大的缺點，它過分強調套路，忽視正統的思路。

炫酷的“雞兔同籠”“交叉相乘法”，在我們學會二元一次方程之後，就毫無用武之地了。

并且“雞兔同籠”問題隻是漫漫題海中最簡單的一種。面對強大且易學的列方程、解方程，“交叉相乘法”就是渣渣。

如果為了套路而套路，不去深究背後的推導和邏輯，對構建正統的知識體系、養成嚴密的邏輯會産生負面效果。

05

寫在最後

作為一名幼升小家長娃媽，奧數是我近期非常關注的一個話題，所以“要不要學，怎麼學”是我最近一直在研究的内容。

總的來說，我覺着奧數，是“少數人的遊戲”，

但在生活中，萬物皆數學，卻是不争的事實，奧數可以不學，但基礎數學和生活數學，仍然得是我們學習的重點。

因為果果的數學基礎，我覺着打的還可以，所以明年，我内心是想讓她嘗試一下奧數的，但孩子喜不喜歡，能不能堅持下來，都是不确定的事。

如果學不下來，我們會果斷放棄，畢竟，方向不對，越努力，越尴尬。

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