改革開放以後，我國可以說是有越來越多的外國人來到中國，那麼我們也是對他采取了友好的政策來歡迎這些人。這些人中有一部分人會選擇做外教老師，因為這個職業是沒有什麼要求的，幾乎所有的外來人員都能适應，并且他們的工作也很輕松。



教育界“洋垃圾”泛濫，教育部将出手整治，外教資格審查嚴格。

1、外教受歡迎的原因

随着越來越多的外國企業入駐我國，家長也更重視孩子的英語教育。如果孩子英語能夠學的很好的話，也可以到外企上班，這樣的話待遇也是很好的。而且家長還覺得外國老師的口語，要比國内的老師發音更加準确，因此都會給孩子請外教。

其實這也是這些家長太過于執着，你像外國人到我國來能夠說中文進行交流就，已經很了不起了。至于發音标不标準，其實也沒有那麼太重要，其實我們學英文也是一樣的道理。隻要大家能夠交流的通就可以，不标準也沒有多大的關系，不要太執着于孩子的口語訓練，這樣就讓那些外教有機可趁。



2、品行不好的外教會毀了孩子

這些外教隻是教孩子說說話，給孩子營造一個有英語氛圍的環境。但是在這些老師中，免不了會有一些品行不好的人。他們通常會打着教孩子學習的名譽，來傷害我國的孩子，這也引起了大家的關注。讓外國的老師來教中國的孩子，就是想利用他們的優勢，來幫助我們的孩子學習英語。



但是品行不端的話，對于我們的教育是有很大的影響的。比如前段時間的甯波工程學院外教事件，就讓我們感到非常的生氣。這個外教利用職務脅迫女學生，而且還在課堂上放一些不雅的東西。而且有許多這樣的事件在上演，這讓我們的家長是非常膽驚受怕的。

本來是讓孩子學習的，但是孩子處在這樣的環境中，也是非常受傷害的。因此國家也是出台政策，對這些外教的準入門檻也更高。我國不是洋垃圾的收容所，而且那些外國的人，也不要認為我們中國的人比較傻，錢比較好賺，不要覺得來了我們國家就非常吃香。為此，教育部将出手整治，嚴格審查外教資格。



3、提高外教的準入門檻

也正是如今的社會現象，大家目的都是為了賺錢。但是也希望這些教育機構在賺錢的同時，也要考慮到這些教師的資質問題。不要覺得别人長了一副外國人的面孔，而不去了解他的其他方面。也沒有經過認真的審核就來教孩子，這是很不負責任的。



那麼家長把孩子送到培訓機構，一定要去了解一下這些外教的底細。一定不要讓金錢蒙蔽了自己的雙眼，要減少這些洋垃圾。除了國家政策的以外，各個培訓機構也要承擔起這些職責，對這些應聘的外教要經過嚴格的審查，不要讓他們有僥幸心理來破壞了我國的教育環境。



4、家長不要崇洋媚外

有些家長要端正自己的心态，不要盲目的崇拜外教。如今家長對于孩子英語是非常重視的，希望自己孩子能夠英語水平更高。因此都會花高價錢，去給孩子報一些英語培訓課程，那麼家長這時候就需要擦亮眼睛，。不是每個外教都是可以教好孩子的，那麼讓外教來教英語也不一定就是最好的選擇。

在我國也有許多英語專業畢業的學生，他們也可以承擔起這些角色。同樣都是中國人，這樣孩子在理解和接受的時候也更有優勢，他們可以給孩子更好的指導。家長也不要攀比，很容易刺激培訓市場，導緻外交水漲船高。



當然在我們國家也有一些，品德比較好的外籍人員。但是我們家長需要做到的就是要警惕。通過這次整頓，應該這個洋垃圾的現象會有一定的改觀。那麼同時也希望大家都能夠配合國家的政策，讓孩子能夠接受的更好的英語教育。同時中國對外籍人員的審核标準提高，這樣的話，外教的含金量就會得到大家的預期值。

總體原因就是因為我國的，外教市場有很大的缺口，讓這些外籍人員抓住了機會。因此才會有一些僞外教流入這樣的市場，面對這種情況我們大家都應該去反思自己。首先作為家長不應該盲目地跟風，看到有孩子上外教課呢，就也去進行攀比，給自己的孩子找外教老師。

另一個是一些學校和培訓機構，沒有嚴格把關。那麼在聘用外籍教師的時候，一定要進行資格審查，這樣才能對得起學生。其實充分利用我國的英語人才是最好的方法，也有利于我們的孩子去學習，而不要崇洋媚外。

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