《終是莊周夢了蝶，你是恩賜也是劫》
課間，無意中發現了一些情詩。情詩因寫在教室後門門框邊窄窄的白牆上，較隐蔽而得以保存。否則，在視愛情為洪水猛獸的高中，它們早就蕩然無存了。
情詩中有抒發真摯愛情的：“情不知所起，一往情深”“我隻信一個神，你的眼神”“愛你三千遍，想你千千萬萬次”“思念是一種病，想念是一種痛”“你是我獨家的記憶”“這是一首簡單的小情歌，唱着我們的快樂”……
高中學生，少男少女，情窦初開，N極S極，異性相吸。教室、餐廳、宿舍，空間狹小，朝夕相處，眉來眼去，難免暗生情愫。有人說，高中生的愛情是最純潔的，愛就是愛，和物質無關，和出身門第無緣，和功名富貴不沾邊。但高中生的愛情往往有始無終，因為他們在不合适的時間愛上了自認為合适的人。
高中階段，正是獲取知識提升能力的黃金階段。“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人”。因此，高中生的愛情被視為男女生非正常交往，是明令禁止的。學校領導和教師時刻擦亮眼睛，一旦發現“不良”苗頭，立馬找學生談話、讓學生寫檢查甚至讓家長配合，以便把它們消滅在萌芽狀态。于是，高中生的愛情往往有始無終。瞧，白牆上那幾句詩就表達了這種無奈、憤激之情——
“握不住的沙，不如揚了它”“世間安得兩全法，不負如來不負卿”“得不到就是得不到，别他媽說你不想要”……
當然，也有個别學生逆流而上，對愛情堅定不移。當一方遇阻糾結“終是莊周夢了蝶，你是恩賜也是劫”，另一方就及時勸慰“亦是蝶夢莊周，卻得緣始緣終”……
但高中生十七八歲，已有初步的是非辨别能力，大部分還是能夠分清事情的輕重緩急的，“天涯何處無芳草，何必隻在班上找。數量不多質不高，歲月蹉跎不可饒。他日實現淩雲志，鮮花紅豔光萬道”。他們往往忍痛割愛，讓愛情“止于唇齒，掩于歲月”，兩耳不聞愛情事，一心隻讀聖賢書。他們默默地用知識給愛情打地基，用能力為愛情修牆壁；他們卯足了勁，發誓要用閃光的成績讓愛情的屋頂光彩熠熠；他們盼望着盼望着，盼望着“修得華屋宇，鳳凰自來栖”！
唉，這就是高中生的愛情，純真的、無奈的、理智的愛情！
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