1、普通話是素質教育的重要内容。
提倡的素質教育,其内涵十分豐富,總體來說就是全面提高人的綜合素質。普通話的應用就是其中的一項重要标準。試想一位綜合素質較優秀的學生,要參加一個正式的場合但操着一口蹩腳的普通話,其形象是不是要大打折扣呢?再比如說老師,他會不會也為說不好普通話而苦惱呢?一堂公開課,各個方面的準備都很周密,但是就是因為不能用流利的普通話表達,其效果必然要受到影響。作為一位教師,不但在課堂上要用普通話,給學生一個積極的引導,而且還應督促學生使用普通話,由此是其素質得到全面的提高。
2、使用普通話進行交際,有利于愛國主義情操的培養。
語言文字從來就不單是一種交流工具。自從一種語言産生以來,他就帶來濃厚的民族意味,就成為這個民主、這個國家的“靈魂”,就像血濃于水一樣,這種語言就與這塊土地以及人民血肉相聯。愛國主義從來就不是空洞的口号,他不僅體現在熱愛祖國的一山一水、一草一木,還體現在熱愛祖國的文化與傳統,熱愛本民族的語言。
3、使用普通話還能增強民族凝聚力。
我國是由五十六個民族組成的大家庭,一些少數民族還擁有自己的語言文字。我國對少數民族的語言一方面采取保留的态度,允許其繼續使用;另一方面,我們更大力推廣普通話,使整個民族對共同的語言文化有強烈的認同感,并意識到自己是中華民族的一分子。因此,在少數民族地區的教學中使用普通話就顯得尤為重要。
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