小學數學教學大綱明确提出：要求學生的計算能力達到答案準确、計算迅速、方式靈活和運用合理的基本要求。

在小學數學中，計算占相當大的比重。每一張試卷都有口算題，應用題也離不開計算。

下面是總結的一些提高學生口算正确率的方法，望老師們和家長們采納：

口算枯燥乏味，孩子們很容易産生厭倦情緒。

俗話說“興趣是最好的老師”。因此在學習過程中，激發口算興趣是尤其重要的。我們要改變學生的學習動機，使學生從“要我學”變成“我想學”。

根據低年級學生好動、好勝心強的這一心理特點，采用多種訓練形式代替以往單一練習的形式。例如：用遊戲、比賽等方式訓練；開火車、搶答、闖關卡等。多種形式的訓練，不僅激發學生的學習興趣，而且使每個學生都積極參予，這樣才能收到事半功倍的效果。

良好的口算習慣是提高口算正确率的保證。大量事實說明，沒有良好的口算習慣是學生口算錯誤的重要原因之一，因此養成良好的的口算習慣是十分重要的。

口算時，一定要嚴格要求學生做到一看、二想、三算、四檢。

一看：

小學生在口算過程中，常常會出現這樣那樣的錯誤。例如，不是看錯數字，就是看錯符号。因此，做題前，先要完整地看清每個數字和每個符号，決不看錯題目，這是正确口算的前提。

二想：确定運算步驟。

三算：低年級很容易不是加法忘了進位，就是減法忘了退位；或者加法當減法做，因此在确定運算步驟後，要認真地進行計算。

四檢：平時學生除了對規定的驗算題目進行驗算外，基本上不能自覺驗算每一步。所以要強調學生算完一步要及時“回頭看”，檢查是否正确，一步一回頭，及時檢查驗算，及時糾正錯誤，保證計算的正确。檢驗要有明确的目的和嚴格的标準，做到每題必檢查，每步必驗算。

訓練孩子們做題要有耐性，認真思考，即使做簡單的口算題也要謹慎。

我們要求無論是簡單的口算題還複雜的口算題都要耐心細緻地口算，克服粗心大意的毛病。

要提高口算能力并不是一朝一夕的事，要通過長期堅持的訓練，才會有成果。培養學生堅強的意志對學生能夠長期進行準确、快速的口算，會産生良好的促進作用。每天晚上堅持練5分鐘。口算教學中，可以根據每天的教學内容适時适量地進行一些口算訓練和筆算訓練。通過長期堅持的訓練，就會提高了學生的口算能力。

數學課标指出：“培養學生的計算能力，要重視基本的口算訓練，口算既是筆算、估算和簡便運算的基礎，也是計算能力的重要組成部分。”隻有口算能力強，才能加快筆算速度，提高計算的正确率。

口算的速度和準确性直接影響筆算，低年級的最基本口算是100以内加減法和表内乘除法，我們必須采取形式多樣的訓練方法：如低年級的口算可以采用開火車、找朋友、對口令、搶答等遊戲活動形式進行口算。

6、家長積極配合。家長要在家積極配合老師，或者自行安排練習口算，但要注意勞逸結合，強度合适，适合孩子們的學習強度和年齡特點，不能強制孩子們做題，做到循循善誘。

我們相信，如果教師和家長們口算訓練要持之以恒堅持做口算練習，就一定能為今後學習較複雜的運算打下紮實的基礎。

跟着大鵬老師學語數，讓我們成為學習共同體，一起遨遊學習的海洋！一起争當學霸！

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如下圖：

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我們明天接着聊數學！

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