1、情感激趣:教師以積極進取的态度投入到學習活動中去,注重雙邊情感的交流,對思維過程給予肯定與熱情的評價,從而觸及學生的情緒與意志領域,觸及學生的精神需要。
2、情境激趣:學生在學習過程中通過努力獲得成功後會表現出強烈的興趣,所以在教學環節中教師可以把握有利時機,創造成功的情境。
3、評價激趣:在教學中,教師如果能在教學語言、語速、語調和語氣中幽默一些,對學生的答案、作業等學習成果給予富有情感和動力的評價,那麼學生在學習過程中也可增強不少妙趣。在學習活動中滲透教與學的激情,從而教學雙方積極參與、有效互動,誘導學生主動探索。
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