教培行業的未來發展趨勢有哪些?面對教育行業的環境變化，越來越多參與者把目光聚焦在教育科技方向，教育科技具體有哪些賽道、市場容量如何、賽道特點如何、未來機會在哪成為大家的關注點在此背景下，我們看看《2021教育科技行業白皮書》是怎樣的說的，下面我們就來聊聊關于教培行業的未來發展趨勢有哪些?接下來我們就一起去了解一下吧!

教培行業的未來發展趨勢有哪些

面對教育行業的環境變化，越來越多參與者把目光聚焦在教育科技方向，教育科技具體有哪些賽道、市場容量如何、賽道特點如何、未來機會在哪成為大家的關注點。在此背景下，我們看看《2021教育科技行業白皮書》是怎樣的說的。

一、教育科技的定義

教育科技是在教育場景中使用科技的手段，為教師、學生、家長、學校管理者及教育主管人員提供服務的垂直産業。教育科技中教育為主，科技為輔。教育科技既包括科技在教育場景中的應用，也包括有關新興科學技術的教育内容。

二、教育科技發展曆程及目前十大賽道

教育科技的發展是伴随着技術發展而不斷推進，先後經曆了在線化、移動化、智能化幾個階段，目前随着新興科學技術的不斷融合，教育科技也進入了深度融合階段。2000年随着PC互聯網的興起，湧現了滬江網等一批教育網站，到2009年左右，随着移動互聯網時代的到來，大量移動教育APP應運而生。自2013年後，随着AI技術在教育中應用的深化，出現了英語流利說、作業幫等一批教育AI應用。直到近幾年來，随着AI、VR、大數據等技術的深度融合，教育科技企業從教學的輔助側逐漸滲透到知識教授環節。

根據科技在教育行業的滲透情況大緻分為10大賽道，每個賽道的規模不盡相同，科技在教育中的應用成熟度也深淺不一。圖1中，代表各賽道的圓點，圓的大小代表了市場規模，半徑代表了技術與教育的相關遠近程度。十大賽道中，5G(在線) 教育、IOT基建 教育、消費級智能硬件 教育、AI 教育等細分賽道規模較大，分别能達到2600億元、500億元、340億元和300億元。市場增速較快的賽道有AI 教育、5G(在線) 教育和雲 教育，年增速超過20%。在政策引導下，學校教育信息化建設成為新風口。

三、賽道具體分析

1、傳統信息化 教育簡介

教育SaaS系統，教育SaaS系統主要面向B端客戶。教育SaaS系統1.0時期以提供某些單一功能的公司為主，存在賬号及數據難以打通的局限性。因此，教育SaaS系統2.0時期的趨勢方向是構建單點登錄、數據互通的多功能SaaS集合。

傳統信息化 教育的發展趨勢：目前國内市場上，為學校提供一站式教育SaaS平台（或稱“學校管理中台”）的倡議和口号雖多有提出，但切實落地的産品還不多。主要問題是學校管理系統由多家産品構成，彼此之間系統不互通，導緻同一個數據維度在不同系統中的數值都不一樣，教務老師錄入系統時需要重複勞動。後續應重點關注各系統間的統一集成，實現不同系統間賬号統一登錄，真正做到數據互通後的輕松準确管理。

2、5G（在線） 教育簡介

5G（在線） 教育主要應用于遠距離、師生異地的授課形态，也就是我們常說的在線教育，主要面向C端學生，提供随時、随地、優質師資的課程服務。由于K12學科的校外在線培訓受政策影響較為嚴重，未來在線教育将更多應用于素質及成人教育領域。

3、雲 教育簡介

教育雲可分為底層（基建層，如雲存儲、雲計算）、中層（如數據中台、管理後台）、上層（SaaS層，如各類應用）這3個部分。典型的教育雲公司（如百家雲、偉東雲）主要做SaaS層（直播系統），并不直接切入底層存儲環節；底層存儲以阿裡雲、華為雲等公司為主。

4、IOT基建 教育簡介

IOT基建 教育的主場景在學校，聚焦在校園安防與生活管理方面的需求，既包括學校中部署的各類硬件設備，還包括了管理各類硬件設備的系統，通過集成各類硬件管理系統，為學校管理者提供更加直觀便捷的一站式數據化管理工具。

IOT基建 教育的發展趨勢：由于學校的物聯網功能需求相對較多，在部署校園IOT硬件時需要集成多家産品，這容易帶來兩個問題。一是單項IOT産品的自身軟件僅能滿足單項功能，學校管控不同IOT硬件時需要使用多套系統；二是各項系統不互通，造成數據孤島，學校運維人員較難便捷管理，學校管理者缺少統攬全局的查看和把控。建議在部署IOT硬件的時候，提前考慮接口互通，形成IOT數據管理中台。

5、.IOT消費級硬件 教育簡介

消費級教育智能硬件細分品類較多，市場分散。從傳統的教育硬件如早教機到近年來的新興品類如智能台燈及家庭陪伴機器人，進入功能集成化和多樣化的發展階段。客群以C端用戶為主，為學生提供便捷豐富的學習資源及工具。該市場的發展屬于消費品邏輯，在産品功能趨同時，更多依賴的是品牌營銷和渠道。

6、AI 教育簡介

AI 教育目前處于發展初期，行業滲透度還不高。智适應是AI教育的當前風口，目前主要切入練習環節，教學環節切入較少。AI在教育中的主要能力體現在視覺、聽覺兩方向。教育AI産品主要面向學生和家長提供個性化學習方案，未來在教育信息化2.0政策及“雙減”政策的影響下，教育逐漸回歸校内，B端市場會有較大的發展空間。

AI 教育的發展趨勢：AI 教育構成的智适應學習産品，以往主要應用在校外、課後場景，在校内課堂教學環節的應用仍處于早期階段。對學生的課堂教學仍以經驗為主，因缺乏教學數據支撐較難實現個性化教學，也缺乏個性化的學習内容推送。市場需要可以采集教學過程數據、進行針對性教學的AI智适應課程，最終實現以學定教。

同時，對年輕教師的成長培養也是一個難題，需要資深教師通過評課診斷問題，而評課不會高頻發生且難關注到各細節點。市場需要AI評課進行細化的課堂分析，如課程結構、學生互動、提問難度等各維度。AI評課在高校已有較多應用，但K12階段尚不普及。

7、大數據 教育簡介

大數據 教育處于發展初期，分為環境大數據和教學大數據兩類。教學大數據是核心，但目前應用場景不多，主要是題庫産品。先通過采集學生作業數據，然後形成學生畫像，最後為學生提供個性化題目推送。大數據 AI 教育構成的智适應學習，是目前主要風口。教育大數據公司面向B端學校和客戶，為管理層提供可視化數據展示，并為機構實現因材施教。

8、XR 教育簡介

教育XR處于起步階段，XR是VR、AR等虛拟現實技術的統稱，指的是混合現實。雖然在一些學校和機構中已經落地了很多VR教室，但由于建造成本較高、網速較慢等現實問題，并沒有發揮XR技術實際的教學價值。XR教育目前應用場景有限，目前主要用于理科，如理科危險實驗、地理體驗等。

9、區塊鍊 教育簡介

教育區塊鍊處于起步階段。現階段教育區塊鍊企業主要應用于學情信息、數字證書和教育評價等場景。随着線上教育滲透率的提高，區塊鍊技術有望在更多層面進行模式創新，賦能教育行業。目前國内的教育區塊鍊公司較少，有少量的國外教育企業對教育區塊鍊應用進行探索。區塊鍊技術在教育中的應用是一個長期探索的過程，由于其不可篡改、可追溯及去中心化的特點，未來不僅在數字證書方面，也能在教育的評價方面發揮更多效用。

10、科技教育簡介

科技教育内容是指，教學内容本身與科技強相關，科技教育賽道以前沿科技的教育内容為主，主要是面向中小學生的STEAM教育，如少兒編程、創客教育等，當然也包括面向成人的前沿科技内容的培訓。

四、教育科技政策分析

教育科技政策中常提及的是教育信息化，教育信息化1.0時代的三通兩平台建設已完結，實現了網絡全覆蓋、智慧教學硬件基本覆蓋及教育雲平台覆蓋。教育信息化2.0強調教育科技融入教學環節，計劃在2022年實現三全兩高一大，提高教育軟硬件的使用頻次，讓科技真正地賦能教育教學，做到因材施教和個性化學習。

五、客戶需求分析

教育客戶分為教師、學生、家長、校長、教育主管部門五個角色，從宏觀層面看，國家對人才培養的需求是教育行業從業者的指揮棒。國家整體更關注教育公平，強調終身教育及學習型社會。從教育主管部門角度看，更關注學校的教學質量、教師教學水平的提升、學生在德智體美勞方面的全面發展。從學校管理者角度出發，更關注學生在校的安全及健康成長、教師的持續發展及與其他學校的對标。對于教師而言，除了自身的備課和教學外，更關注學生的學習效率。從學生角度而言，更關注學習的趣味性。

六、教育科技未來發展趨勢

在教育信息化2.0時代，随着5G、AI、大數據等技術的發展，教育科技從單一應用走向多項技術的融合發展。例如，在對學校的環境及教學環節的數據采集中，通過應用人臉識别、語音識别等AI技術，給教育管理者提供全面便捷的量化指标和可視化管理工具；為教師提供學生學習的數據化表征；為學生提供個性化的教學指導，通過教育科技的賦能達到減負增效的教育改革目标。再進一步構想，如果各教育科技産品可以實現系統互通、數據交融，将出現更多維度的數據應用場景，催生出真正的“智慧學校”整體解決方案

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