家長寫親子陪讀的讀書心得?關于書是飯前讀還是飯後讀的這個問題，我早在上學那會就深入研究過，甚至還為此設計了一個實驗，不過後來因為吃飯的頻率遠遠大于讀書的頻率，實驗不出意外流了産，下面我們就來說一說關于家長寫親子陪讀的讀書心得?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

家長寫親子陪讀的讀書心得

關于書是飯前讀還是飯後讀的這個問題，我早在上學那會就深入研究過，甚至還為此設計了一個實驗，不過後來因為吃飯的頻率遠遠大于讀書的頻率，實驗不出意外流了産。

時隔多年，我再次對這個問題産生了興趣。讓我再次産生興趣的原因不是流産，而是相比稍微進步了一點點的——早産。源于我晚婚晚育還早産的兩個大兒子。自從這倆祖宗一出生，我和孩他媽就喜憂參半。喜的是他媽多了左右兩個護法，出門走路帶風，踏地有坑。憂的是我們怕培養不好，養成一對冠上加冠，給社會增添負擔。為此，孩他媽沒少四處求指導、學經驗。

育兒是一門大學問，是大多數人一生中一堂重要的必修課，修是修了，但是不一定人人都能及格。我們由于家庭原因，倆寶不到三歲就去了幼兒園。

最近，孩子們在幼兒園學了幾首新兒歌，整天叽叽喳喳挂在嘴邊，一邊搖頭晃腦一邊碎碎念。我和孩他媽倍感欣慰，感覺清華北大就在我們面前。我們當即決定，要陪着孩子一同成長。你們以後天天誦讀，我們家長也不能落後，争取日行一善。

昨天，孩子老師留了個家庭作業，要求家長們每天在孩子看書時拍個照，或是錄個視頻片段，堅持到最後的小朋友會有獎勵，沒準還能說兩句獲獎感言。家長們好像打了雞血，一個個躍躍欲試，仿佛我們和孩子一起已經站上了起跑線。

晚上到家，吃飽喝足，準備實戰。你負責錄，我負責剪。也許是經驗不足，也許是睡意不斷，倆祖宗一句沒念，不哭不鬧就合上了眼。我和孩他媽總結了一下，她看書頭疼，我看書犯困，沒準不怪倆孩子，這是遺傳。

第二天，我和孩他媽吸取失敗經驗，從幼兒園回家，顧不上做飯，翻開書本，支上手機，一人負責一個，準備開練。實踐證明，我們還是輕敵了。我們這倆，着實難管。本以為打打遊擊，逐個擊破，并不困難。誰知道倆祖宗一會要吃，一會要玩，一個不看，一個搗亂。我估計他們在幼兒園學的不是兒歌，是《論持久戰》。

一躲一閃，很快八點。好不容易大寶開嗓了：“小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃……媽我要吃飯！”

眼看孩他媽情緒不對，臉色要變。我趕緊及時觐見：“孩子還小，你也别急，急于求成不符合成長規律。咱們這麼聰明，可别揠苗助長、急功近利，十天不念也縮小不了别的孩子跟咱們的差距。再說，老師也說了，孩子們情況不同，現在就是培養習慣，念不念的，純屬自願。咱先吃點面。要不，我先念一遍？”孩他媽收起了嚴厲的面孔，雙眼滿蘊溫柔地和我說了一聲“滾蛋”。

不過，該吃飯還得吃飯。吃飯時，孩他媽還不忘關心我兩句“别幹吃面，剝頭蒜”。吃完飯，孩他媽意味深長地說：“孩子作業的事不是小事，開始一定要養成良好的習慣。别人的孩子都是在起跑線上往前沖，咱不往前沖可也别往後竄。明天你好好研究一下，這書是飯前看還是飯後看？順便把碗刷了，你看着辦。”雖然不知道看書和刷碗之間何來順便？但不妨礙我看着辦。

能回答這種與書有關問題的人，必是與書有關之人。寫書的？印書的？賣書的？教書的？根據我的經驗，我來到了隔壁路口的書店，不光是因為這裡的老闆娘見多識廣，主要是因為我是這裡的會員。到了書店，闡明來意，準備聽聽老闆娘關于吃飯和讀書的一些意見。

“結婚了？”

“結了。”

“有孩子了？”

“有了。”

“結婚了？”

“結了。”

“幾個孩子？”

“兩個，雙胞胎。”

“結婚了？”

“結了。”

“多大了？”

“不到三周。”

“結婚了？”

“結了。”

了解完我的婚姻情況，老闆娘的雙手和她手中的《黃金時代》一起背到身後，整了句“人活在世上，就是為了忍受摧殘，一直到死。想明了這一點，一切都能泰然處之。”

從書店出來，我知道了我帶來的這個問題老闆娘一個人解決不了。至于書是飯前讀還是飯後讀？這需要她和馬路對過藥房的劉大夫一起雙店會診。不過，她也偷偷告訴了我一個偏方。關于書是飯前讀還是飯後讀？主要取決于孩他媽的降壓藥是飯前吃還是飯後吃。為什麼呢？因為那個時候藥效最明顯。

因為我是會員，還附贈了我八句箴言：“飯前吃藥，飯前讀書，相得益彰，餓得發慌。飯後吃藥，飯後讀書，實在不行，中國功夫。”

孩子開始上學，就好像工廠裡的産品被放上了傳送帶，不能左右方向，不能控制速度，等待他們的将是一條條生産流水線。盡管咱隻是拿來加工一下，除了品種以外，産品規格、主要成分、執行标準都不是咱自己說了算。又像是登上了永不能掉頭的船，不知道船上有沒有帆，什麼時候靠岸，但能向你保證走一站是一站，決不會晚點。

以上涉及孩他媽的一切言論，純屬杜撰。

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