1、活用教材,運用多形式、多方面的寫作練習方法。
仿寫。能使學生寫有樣闆，練有目的。如：描寫季節、自己的愛好、家庭成員等。學生能把學到的短語、句子用到作文中，做到學練結合，興趣大增，并且覺得寫作不是難事，适合學生模仿的好短文，應該充分利用。通過模仿範文，學生最終實現自由書寫。
2、改寫。
目的是為了加深學生對課文的理解和培養其寫作能力。改寫的方式多種多樣，可以以改寫課文裡的人物或事件發生的時間、地點等為主，以此練習時态和主謂一緻。通過改寫，可以幫助學生掌握基本語法和基本詞彙，避免語言錯誤，為寫出好的作文打好基礎。
3、背誦教材範文。
我們學漢語講究“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”，學英語同樣如此。對于學生來說，其知識主要來源于教材，所選的範文短小精煉，語言規範，十分具有典型性和可讀性，要求學生背誦。
4、重視閱讀的訓練，打好寫作的基礎。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，閱讀是寫作的基礎，大量的、廣泛的閱讀，才能加強學生理解和吸收書面信息的能力。指導學生在課後讀一些通俗有趣的英語短文，向他們推薦一些英語讀物。
5、開設課外練筆，接觸更多的寫作機會。
因為課堂時間有限，僅靠課堂寫作訓練培養寫作能力是不夠的，課外練筆便是課堂寫作訓練最有益的補充。可采用續寫，随筆，日記，寫信等多種形式。隻要多寫，就會有提高。
6、學會堅持和勤奮。
要提高寫作能力，不是一朝一夕的事，它需要一個較長的過程。我們要持之以恒，不斷摸索，努力找到一條有效的英語寫作方法。
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