新華社南甯2月2日電 題：大山深處夢啟航——廣西山區教育之變

新華社記者盧羨婷、吳思思、農冠斌

“晴天一身土，雨天一身泥”，曾是廣西山區群衆行路難的真實寫照。

莽莽大山，貧瘠落後。過去一些村屯不通路，孩子們過“天梯”、爬懸崖求學。一間泥瓦房就是一所學校，一張木架床擠着七八個孩子，一個飯盒裡隻見黃豆和米飯……

随着脫貧攻堅戰的縱深推進，一條條盤繞在崇山峻嶺間的山路結束了人們曾經肩挑背馱、翻山越嶺的曆史，随之而來的是一批批溫暖山鄉學子的“放心工程”“陽光工程”和“民心工程”，山區教育發生了翻天覆地的變化。

走不完的山路 翻不出的山

河池市大化瑤族自治縣七百弄山區，層巒疊嶂、山高路陡。聯合國糧農組織官員曾到此考察，認為這裡是“除了沙漠以外最不适合人類居住的地方”。

條條溝壑劃出了貧困的界限，座座高山阻礙了發展的腳步，也阻礙了孩子們的上學路。

拼版照片：左圖為在廣西大化瑤族自治縣闆升鄉弄勇村，孩子們走在放學路上（2019年5月10日攝，無人機照片）；右圖為在弄勇村弄頂屯，孩子們扛着生活用具，爬懸梯回家（2012年7月4日攝）。目前，弄勇村所有的屯都已告别沒有公路的曆史。新華社記者 黃孝邦 攝

闆升鄉弄頂山上的一截“天梯”，曾是弄勇小學部分學生上學的必經之路。“天梯”一側是峭壁，一側是懸崖。

“以前的梯子用竹子編、用木棍綁，後來孩子們要上學，就用鐵絲加固。”弄勇小學校長劉興毅說，每當寒冬山上結冰，“摔跤是常有的事。”

擡頭可見高聳的群山，低頭便是深不見底的湖水，這是喀斯特地貌的典型特征。往山頂走，有“天梯”，往山谷走，靠渡船。

在南甯市上林縣西燕鎮刁望教學點，教師石蘭松30多年前砍掉家門口準備蓋房子的幾棵大樹，搭建了一艘小木船，接送孩子們上學。30多年來，小木船換了8艘，山裡的孩子走出去一撥又一撥。

拼版照片：上圖為在廣西大化瑤族自治縣闆升鄉弄勇村，孩子們走在放學路上（2019年5月10日攝）；下圖為在弄勇村弄頂屯，孩子們扛着生活用具，爬懸梯回家（2012年7月4日攝）。目前，弄勇村所有的屯都已告别沒有公路的曆史。新華社記者 黃孝邦 攝

交通不便，教育基礎設施自然跟不上，大班額、大通鋪曾是許多山區學校的真實寫照。七百弄鄉弄騰小學始建于1988年，建校之初就有一棟三層教學樓，是當時全鄉唯一蓋樓房的小學，但孩子們也沒少受大班額、大通鋪之苦。

“以前是木頭架床，一鋪睡四五個孩子。孩子們稍微動一下，床就咯吱作響。”弄騰小學校長韋錦格說，以前學校沒有廚房，孩子們自己從家裡背來黃豆、大米和柴禾，到附近村民家蒸飯吃。

唐苓予家當年就成了弄騰小學的夥房。“大家用飯盒盛好大米和黃豆，放到我家的蒸鍋裡。”唐苓予說。當年也在弄騰小學讀書的她，深知同學們吃頓飽飯不易。2008年，弄騰小學建起廚房，唐苓予主動來到學校幫工，每天為孩子們備上熱飯熱菜。

貧瘠的大山阻礙了鄉村發展，許多家庭因為貧困，孩子過早辍學。“女孩不讀書”甚至“讀書無用”的觀念，在一些少數民族聚居地尤甚。

拼版照片：上圖為在廣西大化瑤族自治縣闆升鄉弄勇小學，孩子們在打乒乓球（2017年9月4日攝，無人機照片）；下圖為在弄勇小學，孩子們在打乒乓球（2012年12月26日攝）。新華社記者 黃孝邦 攝

“當年我想上初中，媽媽讓我自己把家裡的豬賣了，換了錢就可以讀。”柳州市融水苗族自治縣婦聯主席姚麗翠回憶起往事，潸然淚下，“我挑着豬走了七八裡山路到鎮上賣，天快黑了還沒賣出去，急得直想哭。”

教育扶貧溫暖山鄉求學路

越窮的地方越要辦教育。

作為我國脫貧攻堅主戰場之一，廣西近年來投入“真金白銀”，優先發展教育，先後實施義務教育“全面改薄”“雙千計劃”“教育提升三年行動計劃”等，山區教育有了質的飛躍。

河池市都安瑤族自治縣三隻羊鄉長期深陷于貧困。相傳瑤族先民在這塊貧瘠的土地上居住，每年隻能向土官奉獻3隻羊作為居山賦稅，三隻羊的地名因此而來。

10多年前，三隻羊鄉小學因為“黃豆蒸飯”事件被外界廣泛關注。今年58歲的袁建珠和他的兒子都曾在這裡讀書，吃着“黃豆蒸飯”長大，如今袁建珠12歲的孫子袁景福吃上了“營養午餐”。

“幾代人盼望的幸福生活終于在我孫子這代人身上實現了。”袁建珠說。

拼版照片：上圖為廣西大化瑤族自治縣闆升鄉弄勇小學新貌（2017年9月4日攝，無人機照片）；下圖為改造前的弄勇小學（2013年12月19日攝）。新華社記者 黃孝邦 攝

我國農村義務教育學生營養改善計劃實施以來，廣西累計約有1454萬人次享受到“營養午餐”。一代又一代山裡娃與“黃豆蒸飯”的故事被封存在記憶裡。三江侗族自治縣富祿苗族鄉岑旁村也結束了“送飯村”的曆史。

曾經，為讓孩子們填飽肚子、讀好書，岑旁村的家長們分成幾組，輪流給在7公裡外的富祿鄉中學上學的孩子們送飯。山路崎岖，腳下的每一步都要小心，因為肩上擔着的是孩子們一天的口糧。“送飯”的傳統從1984年開始，直到孩子們吃上營養餐。

随着城鄉義務教育“兩免一補”政策的全覆蓋，山區孩子和家長們不再為教科書、學雜費煩惱，寄宿生還能領到一定生活費。廣西持續聚焦城鄉教育不平衡不充分問題，堅持擴資源、補短闆、強弱項、提質量，山區薄弱學校辦學條件進一步提升。

2013年至2020年，廣西投入義務教育均衡發展資金1372.64億元，新建義務教育學校893所，改擴建學校2.53萬所，新增學位241萬個，新增實驗室、功能室13.81萬間等。

拼版照片：上圖為在廣西大化瑤族自治縣闆升鄉弄勇小學，同學們在宿舍裡看書（2019年5月10日攝）；下圖為在弄勇小學，同學們在教室裡睡覺（2014年7月1日攝）。新華社記者 黃孝邦 攝

曾經缺水少地的弄勇小學，如今新建了教學樓、宿舍樓、食堂、水櫃等；一個不足百米長的山洞連通了弄頂山的兩邊，孩子們從此告别了爬“天梯”的曆史……

從弄勇小學走出去的藍美英感慨萬千，如今妹妹上學再也不像她當年那樣艱險了。她的妹妹藍美花正在弄勇小學讀六年級。學校如今設立了多媒體教室、聲樂室等，配備了遠程教學系統。女孩們在聲樂室裡排練文藝節目，好奇的男孩們趴滿了窗台，一切改變讓孩子們感到新鮮又熱鬧。

眼下，弄勇小學正在建設一棟四層高的教學樓，劉興毅說，他們打算再建一個運動場。“走在廣西的千山萬弄間，最漂亮的房子肯定是學校。”

在廣西柳城縣古砦仫佬族鄉大岩垌村大岩垌小學，老師潘善吉為該校唯一一名學生李建文系紅領巾（2017年12月28日攝）。新華社記者 周華 攝

教師是山區教育的明燈，為吸引更多優秀人才下沉至基層，廣西推進教師公開招聘改革，适當放寬艱苦邊遠地區教師招聘條件，在鄉村教師待遇、晉升職務等方面均有所傾斜。2013年以來，僅農村特崗教師就已累計補充5.66萬名。

在廣西甯明縣愛店鎮丈雞教學點，鄉村教師蕉生定指導學生在黑闆上答題（2020年6月22日攝）。新華社記者 曹祎銘 攝

從“送飯村”走出來的陳武峰，大學畢業後毅然選擇回到家鄉，成為一名鄉村教師。“我們這些曾經被送飯的孩子，内心早已埋下種子，要為山區孩子送去更優質的教育。”陳武峰說。

如今，一批批教師用愛和責任托起廣西鄉村教育的希望，貧困戶學生失學辍學人數實現動态“清零”。

每個孩子都有“星辰大海”

1996年，融水縣白雲鄉的紅瑤女童陳英花第一次離開家鄉參加夏令營，她見到了一條從沒見過的河，興奮地問身旁的老師：“這就是大海嗎？”

廣西隆安縣粵桂小學的學生在操場上玩耍（2019年10月16日攝）。新華社記者 曹祎銘 攝

大海，曾是大山裡許多婦女一輩子都到達不了的地方。“狗不耕田，女不讀書”，白雲鄉紅瑤女童失學率一度非常高。而今，随着教育理念的更新和教育資源均衡發展，越來越多孩子走出大山、有了人生出彩的機會。

通過讀書改變命運的陳英花，成了村裡的緻富能手，前幾年還出資為村裡修了條産業路。她經常帶孩子去海邊旅遊，看一看從小向往的大海。

55歲的王清文老師在廣西百色市淩雲縣泗城鎮後龍村中心小學給孩子們上課（2020年9月8日攝）。新華社記者 周華 攝

與硬件設施改善相比，孩子們精神面貌的變化更讓人感到欣慰。越來越多山區孩子擁有體育、藝術等方面的特長，對未來充滿美好的憧憬。“送娃讀書才能有出路”的觀念在少數民族地區基本形成共識。

在廣西百色市淩雲縣泗城鎮金保村覽金小學，谌業權老師帶着孩子們上籃球課（2020年9月8日攝）。新華社記者 周華 攝

趙蘭娘是賀州市民族學校學生，這個樂觀開朗的土瑤小姑娘是學校的文藝骨幹，多次代表學校參加市裡的藝術展演活動，在節目中領唱、領舞，還多次獲獎。很難想象，這個愛笑的小女孩曾有兩次辍學經曆。“家裡很困難，爸爸去世了，媽媽、哥哥打工很辛苦，我想為家裡做點事。”

老師多次上門家訪，勸回了趙蘭娘。“老師說，像我這樣優秀的孩子回去上學，将來還有很多舞台等着我。”趙蘭娘說。

22歲的那仙老師在廣西百色市淩雲縣泗城鎮後龍村中心小學教孩子們唱歌（2020年9月8日攝）。新華社記者 周華 攝

美好的未來點亮了孩子們眼中的星辰。在三江縣最大的易地扶貧搬遷安置點三江南站社區，配套項目江川小學開設了豐富多彩的興趣班，足球、畫畫、跳舞等課程正給山裡娃的人生帶來改變。

在廣西武宣縣二塘鎮雙桂小學，鄉村教師韋旭禧糾正學生握筆姿勢（2020年6月19日攝）。新華社記者 曹祎銘 攝

“我們申請到一個專門針對貧困山區女足的公益計劃，孩子們有機會接觸國家女足隊員，還有機會出去外面參加比賽。”江川小學副校長李曉雪說。

廣西百色市淩雲縣下甲鎮河洲村念恩小學老師阮文憑給學生羅秋來看他們當年的合影（2020年9月9日攝）。新華社記者 周華 攝

随着義務教育均衡發展和城鄉一體化建設不斷推進，廣西城鄉義務教育階段學校差距逐步縮小，但辦好人民滿意的教育仍然在路上。

“希望越來越多年輕人投身鄉村教育，為山區孩子插上夢想騰飛的翅膀。”大化縣教育局局長覃建業說。

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