學習者特征分析可分為:一般特征和個性特征兩方面。
1、一般特征:
學習者一般特征指對學習者從事學習産生影響的心理、生理和社會的特點,包括學生的年齡、性别、年級水平、認知成熟度、智能、學習動機、個人對學習的期望、生活經驗、經濟、文化、社會背景等因素。它們與具體學科内容雖無直接聯系,但影響教學設計者對學習内容的選擇和組織、影響教學方法、教學媒體和教學組織形式的選擇與運用。
2、個性特征:
個性特征是指學生在學習某一特定的學科内容時,已經具備的有關知識與技能
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