1、觀察溝通,保持冷靜。從第三者的角度觀察叛逆期的小學生的叛逆的問題。并以不同的角度對待叛逆期的小學生,做有限度的遷就,并且進行适當的溝通。
2、尋求意見。管教叛逆期的小學生,應與其進行适當的溝通,不可專權獨斷。
3、實踐體驗。通過實踐,進行體驗,進入叛逆期的小學生的内心世界,以化解其逆反心理。并且要時常改變方式,面對新問題應随時改變方法,不斷試驗,直至發現有效的方法。
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