雖然毒教材事件的處理方式讓家長比較安心，但毒教材之後，越來越多的“學生讀物”被家長發現也存在類似問題，于是乎網上掀起了一波“找茬風”。

比如，有些家長發現低年級小學生的讀物中，出現了疑似誘導學生早戀的故事情節，再比如，有些家長發現繪本中本應該高大威猛的古代英雄，被畫的跟太郎有一拼。

由于不斷有家長從學生讀物中發現問題，搞得很多家長已經不太敢給孩子買書了。但是細心的網友會發現，會有個别家長自以為說得頭頭是道，其實不過是庸人自擾而已。

《小老鼠，啊嗚》是一本由北京某出版社，在2016年開始出版的學齡前兒童讀物。這天，一位學生家長通過個人社交賬号，為大家展示了這本書。

這位家長将書本的價格進行介紹，言外之意就是家長的錢真好賺，就這樣一本書，竟然能賣到這麼高的價格。随後又為大家介紹了整本書的内容，用他的話來說就是“一個咬一個”。

起初是小老鼠看到一個東西咬了一口，結果發現是貓的尾巴，然後貓又咬住了狗的尾巴，緊接着一個咬一個，最後老鼠的尾巴也被動物咬住了，形成了一個“食物圈”，家長的意思是，為什麼偏要用咬的方式呢？是要教育學生咬人嗎？

剛看到這時，評論區還是有一些網友很支持這位家長的，并且還直言：多虧了你，讓我用這麼短的時間看了一本價格不菲的圖書。不過随着關注網友越來越多，有人開始發現蹊跷。

這位家長是義正言辭地吐槽《小老鼠，啊嗚》，不料遭到網暴。不少網友指責他根本不懂學前教育，因為這東西叫繪本，不要用大人的眼光去看待小孩子的世界，不懂就不要亂說！

雖然網暴是不對的，但從某種角度來說，如果這位家長真的是在雞蛋裡挑骨頭，那他也算是鍵盤俠中的一員了。下面來聽聽幼兒園老師怎麼說，當我們讀懂其中含義，才知道膚淺了。

一位幼兒園老師站出來解釋，這本書是給0-3歲兒童做啟蒙用的，由于小孩子的世界與大人不同，所以在我們看來很淺顯的道理，對兒童來說就是十分有教育意義的。

這位老師指出了這本學生讀物的幾點教育意義，首先，繪本的顔色可以很好地刺激學生的視覺神經，并且可以讓學生印象深刻的記住這些動物的幾個特點，比如貓的爪子和狗的牙齒。

其次，這些小動物是尾巴先出現的，家長可以借此訓練學生的好奇心，讓學生通過尾巴去猜測下一隻動物是什麼。而且動物叫起來後是有拟聲詞的，家長也可以教學生了解動物的叫聲。

再次，繪本中雖然出現的動物是按照體型大小進行排列的，對于還不能很好了解“大小”的學齡前兒童來說，也是在幫助學生加深對這些動物的了解時，也在鍛煉學生的邏輯思維能力。

最重要的是，雖然繪本中出現了多次“咬”的動作，但最開始咬人的小老鼠也被咬了。所以是在教育學生“自食其果”的道理，但學生是很難自己讀懂的，就需要家長和老師引導教育。

看到這衆多家長應該豁然開朗了，原來看起來這麼簡單的一個故事，也是傾注了作者很多心思的。同時對家長來說，如果想要讓學生看懂一本書，也是需要參與其中并進行家庭教育的。

其實要想讓學生讀物能更好地起到教育意義，還真就需要家長群體去做監督，比如這位家長雖然沒能看懂這本書的實際使用價值，卻也覺得這本書的售價是有些偏高的。

那麼就真的可能會有很多家長因為售價高，而不能讀到它，并且通過了解得知，同類型的書籍中，這本書的質量确實很好，但标價也确實有點高，所以能降降價格就再好不過了。

另外，外行人還是盡量不要犀利評論學生讀物的内容了，當看不到其中的教育意義時，家長可以通過詢問老師或者上網搜索的方式去了解，避免讓學生将時間白白浪費在表面層面上。

最後，無論是書籍的質量還是家庭教育，都是需要不斷提升的，那書籍的質量自然不能隻靠家長的監督，更多的要靠出版社的專業能力和作者的水平，但家庭教育就得看家長自己了。

今日話題：你覺得這本書是否有教育意義？

（為大家分享最新最熱的教育資訊，圖片來源于網絡如有侵權請聯系删除）

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!