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怎麼設計課堂教學環節

知識 更新时间:2025-05-11 00:30:12

  1、轉變教育觀念:自覺體現課堂教學目标的多元化化學教學作為整個教育的一個環節,理應為實現基礎教育的總體目标,即使受教育者在德、智、體、美諸方面都得到發展而服務。

  2、注重學習過程:努力保證學生有效地自主學習中學化學教學與大學不同,它更注意學習過程。力求讓學生自主地進行學習活動,在掌握學科知識的同時,智力得到發展,能力得到提高,興趣得到培養,個性得以形成,主觀能動性得到充分發揮。

  3、注意指導學生的學習方法和思維方法:在教學設計時,特别要注意指導學生的學習方法和思維方法,不把所有的知識結論都直接“告知”學生,而是指導學生自己思考,自己探索”,讓學生自己得出知識結論。

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