我們經常能在網上看到無數家長，因為陪孩子寫作業陷入抓狂的場面。每一位家長在一邊痛斥“家庭作業”，也一邊無奈接受這種難以拒絕的慘痛。當然，各位家長絕對不知道的事情，其實“家庭作業”并不是從開始有了學校就有了，“家庭作業”真的是一種人為發明的“特殊産物”！

追溯“家庭作業”的曆史，我們還要從1905年開始說起，在那一年意大利的一位名為“羅伯特·納維利斯”的意大利教師，為了懲戒班上的搗蛋學生們，他在教學實踐中發明了一種每天放學帶回家完成的作業形式，取得了非常好的教學效果。而“羅伯特·納維利斯”老師的這一種做法，被紛紛效仿，并且取得了非常好的教學效果，從此世界上就誕生了“家庭作業”，這樣一個令無數家長“心痛”的産物。

在漫長的“家庭作業史”中，我們無數家長患上了一種，面對輔導孩子做作業的潛意識恐懼感，俗稱“輔恐症”！有的家長在“輔恐症”面前輕則情緒失控，重則醫院急救，無一不在“輔恐症”面前毫無辦法。

然而，家長們産生“輔恐症”的原因所在，其實并不在于“家庭作業”本身，而是在于孩子們面對作業的各種壞習慣，這些壞習慣才是導緻家長們患上“輔恐症”的主因！所以，我們每一位家長要想拒絕“輔恐症”，還需要從孩子入手！今天筆者就告訴各位家長，搞定孩子“家庭作業”的3大招，讓所有的家長朋友們在2020年擺脫“輔恐症”！

第一招：規定“家庭作業”時間！

很多家長之所以産生“輔恐症”，就是因為孩子們面對“家庭作業”的各種無頭緒，各種時間規劃散漫。有的孩子放學回家第一件事就是玩兒，當吃喝玩兒了夠了，才開始“家庭作業”，導緻家長們也不得不跟着熬！所以，家長們要想拒絕“恐輔症”，第一招就應該給孩子規定好“家庭作業”的時間，讓孩子每天在固定的時間完成“家庭作業”，養成作業不拖拉，有計劃地完成“家庭作業”。

第二招：培養孩子獨立思考！

很多孩子在每天完成“家庭作業”時，完全是抱着“靠家長”的依賴思想。無論什麼會做的，不會做的都要問家長，讓家長們也陷入到了“恐輔症”的怪圈之中。所以，各位家長要想拒絕“恐輔症”，就要學會第二招培養孩子獨立思考！面對孩子們的“家庭作業”，我們要在戰略上藐視，戰術上重視！孩子的“家庭作業”，我們要做到一個題都不幫！而面對孩子“家庭作業”的錯題時，我們要做到每個題都講！讓孩子在獨立思考後，再去解決不會的問題，自然就減輕了家長們輔導作業的精力和時間。

第三招：要讓孩子自己總結，自己歸納！

還有很多家長之所以患上“恐輔症”，就是孩子在同一種類型題上的一錯再錯，導緻家長們直接抓狂，情緒失控。所以，面對“家庭作業”，家長們要想遠離“恐輔症”，還要學會讓孩子們自己總結，自己歸納！做錯的題目，一定要在講解完之後，讓孩子們自己總結錯誤的原因，歸納高頻錯誤的知識點！當孩子們養成了自己總結、歸納的好習慣，自然就不會出現一種類型題反複錯的情況。

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