說到對于學生的印象，大家最為深刻的就是那一身校服。當我們在街邊遇到一群孩子時，也可以根據他們身上所穿的校服，辨認出他們是哪一所學校的學生。

而學校統一規定要穿校服，一方面是為了方便，能更好的管理學生，而學生們在穿着上的整齊度，也可以使學校看起來更加的規範。另一方面是為了防止學生們在衣着上面互相攀比，因為孩子們在這個年齡段，他們的思想都還沒有成熟，行為都還比較幼稚。為了獲得同學們的認可，他們會想要從衣着以及平時使用的一些生活用品上來突出。

但這其實是非常不利于學習的一種行為，因為這會導緻他們在學校所關心的重點發生偏移，從而把應該花在學習上的心思用在了其他的地方。但其實，就算學生們統一穿一樣的校服，老師們還是能一眼就看出學生們的家境情況。這并不是因為老師有火眼金睛，而是因為兩種不同的家境，所教育出來的孩子的性格是不相同的。

從性格上看，家庭條件比較好的家庭所教育出來的孩子，他們在物質上的需求都能得到滿足。因此，對一些金錢方面的事情他們并不會特别的在意，在行為處事上也比較大方自信。除此之外，家長還會教導他們在待人處世之上的道理。

而家境條件比較不好的孩子，他們的父母都是為了生計而奔波，能讓自己的孩子吃飽穿暖就很不錯了，就别提他們對孩子有其他的教育了。因為，這種類型的家長自己本身的文化水平并不高，他們也沒有要去引導孩子行為的這種意識。因此，家庭條件比較不好的孩子的言行都會比較的小心翼翼，而且對待一些事情上會比較敏感一些，他們的大部分的心思都會花在學習上面。

從學生們身上的校服，也可以看出兩者之間家庭的差距。雖然他們穿的是同樣的校服，但是不同的家境還是會存在一些差異。主要是他們之間生活理念的不同，對于家庭條件比較好的孩子來說，他們的物質條件都比較豐厚，即使身上穿的是校服，也可以從中看出他的家庭情況。

因為家庭條件好的孩子的校服始終都是嶄新的，并不會有破洞或者補丁的存在，校服的顔色也比較鮮豔。而家境比較不好的孩子，為了省錢，他們的校服一穿就是幾年，而且顔色也比較泛白。就算破了也隻是打個補丁繼續穿，除非真的不能再穿了他們才會買新的。

而除了校服，還可以從學生們的鞋子上看出問題，對于家境比較好的學生來說，他們都很喜歡買一些名牌的鞋子，因為他們覺得名牌的鞋子穿出來比較有面子。這個年紀的孩子都會有一些攀比的心理存在，對于同學之間有的東西，他們也會想要擁有，甚至還想要比他們擁有的更好。而家境比較不好的學生，常常一兩雙鞋子就穿一個學期甚至是一年，而且在他們的身上絕對不會出現名牌。

其實這個年紀的孩子存在攀比心理是很正常的，但是，老師們希望他們能把這種心理運用在學習之上。如果面對學習能有這種心态，那麼每一個人的學習成績都能得到飛速的上升。因此，面對學生們的這種行為，我們要把它扭轉過來，讓他們把心思放在對的道路上。

首先，家長要先做好表率，在買東西的時候不要表現得非常的大方，好像不管價格多少，自己都能買下。這樣就很容易給孩子造成一種心理誤差，他們會覺得自己的家裡不差錢，我要買什麼都是可以實現的。

但是家長們也不要過度的跟孩子哭窮，因為對于孩子來說，他們還是非常單純的。如果你給他灌輸這種思想，他會對此深信不疑，甚至産生自卑的心理，覺得自己不如班上的其他同學，那麼這種行為起到的效果是适得其反的。

在對待孩子的教育問題上，讓孩子改掉攀比的心理，家長們也要掌握适合的方法。可以告知孩子，不管是哪一樣東西，并不是價格高就是最好的，而是要在自己的能力範圍之内使用合适的。

而且家中的每一分錢，都不是大風刮來的，這些都需要付出家長的心血，讓他們知道賺錢不易，而他現在不好好學習，将會喪失很多選擇的機會。隻有把握現在的機會，才能掌握自己未來的人生。攀比之心不可有，應該樹立正确的消費觀。

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