作者|天涯海角

前段時間，看到一個哭笑不得的視頻。

廣東一位媽媽給兒子輔導作業，複述了一遍題目後問兒子題目中的小孩在哪裡出生，兒子連改三次答案把媽媽氣昏頭。

第一次小男孩說日本。

第二次改成了俄羅斯。

第三次竟然又成了沙扒。

最後，氣得媽媽說了一句髒話。

看到這裡，不少網友表示感同身受：家有同款娃，說多了都是淚。

不光輔導男孩作業難，教育男孩更是難上加難。

男孩的腦回路很是清奇，也比女孩慢半拍。

曾經聽一個媽媽說她上一年級的兒子：

“根本坐不住，跟同學扔紙條。”

“上課不專心，課文裡畫小人。”

“背課文記不住，記奧特曼的名字倒是一套一套的。”

而他的同桌是個女孩，不僅成績好，還是班幹部，最先入了少先隊，課餘還學了好幾個興趣班，妥妥的别人家的孩子。

其實，我們不難發現男生在很多方面都落後于女生，甚至到大學有的男孩的表現也不如女孩，專家稱這一現象為“男孩危機”。

更糟糕的是，男孩危機并不僅僅限于學業，男生在心理素質、體育體魄和社會适應能力方面，均落後于女生。

在這個看成績的社會，學習好的孩子會受家長和老師的喜愛。

但總有些男孩表現不好，或者不喜歡學習。

所以我們經常會聽到：

“我家兒子怎麼就這麼笨呢，這麼簡單的題都會錯。”

“為啥就不能像女孩那樣開竅呢？”

男孩的種種表現，被貼上了“笨”的标簽。

但男孩真的笨嗎？

01

焦慮，緣于不懂男孩本性

知乎上，網友吐槽自己一年級的兒子。

兒子在做手工、畫畫、玩訓練書上的遊戲時，都很專心。

但是一旦寫作業就變了一個人。

這個學期語文、數學老師天天和她反映，兒子上課講話、發呆、做題目磨蹭。

考試成績慘不忍睹，家庭作業質量也不高，加減法看錯、拼音寫反、數學進位退位總是不記得。

雖然被批評、懲罰，但兒子覺得無所謂，一點不覺得難為情和難過。

媽媽在家裡也試過各種辦法，但還是沒用。

全家都要崩潰了，爸爸說再不上進也隻有“打”這一條路了。

其實，這個家庭面臨的現狀隻是一個縮影。

父母看重成績無可厚非，但是如果拿男孩與女孩做比較，苦的就是男孩。

電影《皮皮魯與魯西西之罐頭小人》裡，爸爸為了兄妹倆能上好的學校，換了自己心愛的工作。

但從此，他們的媽媽開始感到困惑：明明是雙胞胎，怎麼差别那麼大？

魯西西喜歡安靜，學習好，是爸爸媽媽的驕傲。但皮皮魯學習成績不好，還經常逃課，在爸爸媽媽眼裡是個笨小孩。

皮皮魯喜歡的東西，都會被媽媽扔出去。他愛好的興趣也都被媽媽拒絕，隻有找一個秘密基地偷偷地繼續他的發明創造。

父母的心是好的，孩子學習好才容易有一個好的未來，但是他們忽略了一個問題，那就是男孩的本性。

近30年來，科學家對性别如何影響男孩女孩的問題進行了研究，發現男孩與女孩的大腦之間差别至少有100多處。

比如，男孩大腦發育大約比女孩晚6–12個月，胼胝體(連接左右腦的纖維素束)體積小于女孩，所以當需要左右腦互相傳輸信号時，男孩常常反應慢半拍，語言表達慢于女孩。

這也就是女孩在一起擅長聊天，男孩往往湊在一起玩遊戲的原因。

比如，男孩受睾丸激素的影響，發育成熟比較緩慢，比女孩更脆弱一點。

哈佛大學的研究人員曾做過一個實驗：媽媽陪6個月大的孩子玩玩具，在孩子玩得開心的時候，故意停止陪伴并很兇地對待孩子。然後，媽媽再去安撫哭泣的孩子。

結果發現，男孩們哭泣和煩躁的次數比女孩多，需要被安撫的時間也更長。

所以，在學習上，越是聽不懂，越是不會。越是學不進去，越是惡性循環，于是對學習的信心更加不足。

比如，男孩的精細動作發育落後于女孩，所以書寫、背誦、閱讀的能力也比女孩差很多。

比如男孩的腦幹中脊髓液更多，血液中的多巴胺更高，所以男孩比女孩的精力更旺盛。

在課堂上，女孩即使不愛聽，也會安靜地待着，而男孩卻東張西望，坐不住。

心理學家邁克爾·湯普森教授曾說過：不可否認，有些男孩确實是“學習的苗子”，但大多數男孩确實都在學習的某方面有困難。

有時候學習不好不是因為他笨，而是開竅晚。

節奏慢、闖禍、成績不好……的男孩，其實也有很多優點：勇敢、有探索欲、動手能力強……

父母往往隻看到男孩表現出的“差”，卻很少從根上糾“錯”。

沒有哪個男孩不想學好，因為父母沒有讀懂男孩的本性，才導緻男孩在他們眼裡更加頑劣。

02

與其焦慮，不如尊重差異

小紅書上，有一個男孩上小學時膽子小沒自信，上課從不舉手，被老師硬叫起來，說話聲音也很小。

他從來沒有考過100分，尤其是有一次數學隻考了26分。

那時候男孩寫作業特别慢，思考時間很長，寫字速度慢。因為真的不會，不理解。

他的媽媽一度認為兒子就是墊底的菜鳥。

但她沒有放棄，而是默陪着兒子學習。

尤其是三、四年級這兩年，每天都陪寫作業、改錯、訂正講題。

就這樣到了五年級，有一天媽媽突然發現男孩開竅了。不僅英語和數學都寫得很快，正确率提高了，而且語文的閱讀理解能力也增強了。

除了學習上的變化，性格也開朗了，男孩開始積極舉手回答問題，得到了老師的表揚。

在了解了男孩因為發育存在一定的個體差異後，父母接受和尊重這種差異是最好的選擇。

如果有一個好的結果當然令人欣慰，但是很多孩子有了這樣的症狀可以去醫院檢查，接受醫生診斷給予科學治療。

有一個8歲男孩在學校上一節課就寫了一行字，在家裡寫作業半個小時才寫一個“一”字，寫到一半就愣住了。

因為這樣的行為對孩子的學習成績影響很大，父母将被送往醫院的學習困難診室。

醫生表示這個男孩大腦的一些自控能力出了問題，他無法控制自己的注意力，需要接受治療。

但是經過藥物、行為、情緒治療，大部分孩子的成績都能得到一定的提高。

在孩子的成長中，父母就該男女有别。強行改變男孩的行為，不如改變教育模式，慢下來陪伴男孩成長。必要的時候，科學幹預。

黑幼龍說：“父母很容易認為孩子學習成績差就沒希望了，其實如果做到慢養，這樣的孩子将來可能更優秀。”

當父母不因為自己焦慮錯過最佳教育時間，就一定能幫助孩子走出困境。

即使短期成績不好，但是心态上是樂觀的。

03

三招渡過“男孩”危機

遇到所謂的男孩危機時，父母要與孩子一起分析，在實踐中找到适合教育男孩的方法。

著名的腦科學專家洪蘭告訴我們：“激活大腦最好的方式，就是運動、閱讀和打遊戲”。

要想幫助男孩渡過難關，父母從這3招做起。

1.鍛煉男孩的語言表達能力

東方甄選主播董宇輝因為直播火了，如果你以為隻是因為他英語知識淵博，那你就錯了。

隻要用心觀察，你會發現他在直播中常常妙語連珠，不僅現場作詩，還把英語知識融合進去。不管他帶什麼貨，成交量都很高。

為此，俞敏洪特意給董宇輝發微信表達了感謝。接着，董宇輝也回應了俞敏洪。

聽聽，先是肯定自己的戰績，接着誇贊領導，最後表忠心。

這就體現了他的語言表達能力，如果你不懂如何表達，即使知識學得再多，也不是合格的老師或者主播。

但語言表達能力也不是一天練就的，而是堅持不懈的閱讀習慣。

董宇輝說：一個老師如果不讀書，思想那麼貧瘠怎麼去觸碰一個靈魂？觀點那麼偏頗怎麼去塑造一個正确的價值觀？

曾看過一項對全國高考狀元的調查問卷，除了學業之外，80%的狀元愛好閱讀。

如果家有語言表達速度慢、說不清的男孩，一定要多跟孩子閱讀。

開始的時候，量大于質，隻要積極向上的，根據自己興趣選擇書籍。

閱讀時，不要一個字一個字地蹦，而是理解和記憶。

慢慢地，語言表達就很自然了。

2.培養男孩的抗挫能力

《男孩的學習力》一書中，一個四年級的男孩想自己決定用什麼方式來學習自己不擅長的漢字書寫。

他想了好幾種方案：和媽媽一起在客廳學習、一個人關在屋子裡學習、學校放假時和朋友一起學習……

他選擇了第三個方案，結果放假時，他光顧着玩了，什麼都沒學。最後，他終于承認：“讓媽媽督促我比較好。”

男孩經常心血來潮，早點給男孩試錯教育，抗挫的效果更好、更有效，否則到了小學快畢業想要改變就有些吃力了。

也可以通過遊戲，給他樹立正确的輸赢觀。讓他在遇到事情時，用積極的态度去解決和面對。

如果男孩覺得自己做不好一件事，就自我否定、自暴自棄、不肯嘗試，那麼一點挫折就會把他擊垮。

父母适當為男孩留一些空白，讓他去嘗試，經曆過了他才會有切身體會。

鼓勵他在一次次的試錯過程中，不斷更正自己的認識，戰勝一個個小挫折，重新找回自信。

3.激發孩子的運動能力

男孩天生精力旺盛，勝負心強，讓孩子多運動可以釋放自己的能量。

平常，父母可以讓男孩做一些消耗量大的運動，比如跑步、遊泳、跳繩、踢球、騎車……，與其他孩子一起跑跳、做遊戲，也可以消耗很多能量。

除了戶外運動，在室内讓孩子做一些動腦的運動，比如益智類的、拼插類的遊戲。

還可以讓孩子做家務，他感興趣的會做很久，隻要安全範圍内的的都不用阻止。

無論哪種運動，不僅讓男孩學會競争，還能激發學習的熱情，安靜地做一些有專注力的事情。

04

教育家多湖輝認為：教育好孩子，增強孩子能力的最好辦法，就是使父母成為“教育的實踐者”。

家有男孩，多陪他閱讀，增長見識，學會表達自己。

多讓他試錯，給他鼓勵，學會面對各種挫折。

多帶他運動，不僅強身健體，更能專注學習。

有人說：男孩危機，是因為女孩太優秀。

但想要真正地拯救男孩，不是給女孩設置障礙，而是讓男孩盡量早開竅。

隻要教育方式得當，男孩優秀不是問題。

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