早教，廣義上是指早期教育，早期教育一般認為是從出生到上小學之前；狹義上是指教育機構為出生到三周半左右之前年齡的嬰幼兒提供的教育服務。按照"體能、智能、心理能力三維平衡發展"理論，深圳金寶貝課程豐富多樣，根據寶寶年齡段來選擇早教課程，各類課程都有試聽體驗課。

早教課程

0至3歲的孩子正處于情緒情感和語言發展的關鍵時期，因此，早教的重點是把握好語言、智能、體能、感官等七個幼兒身心發展的順序和規律，采取鼓勵性學習，創造快樂環境，開發其本身已有的潛能。在了解了兒童早教有些什麼内容以後，家長不可以操之過急，不能要求孩子三歲會背三字經，五歲會背唐詩三百首這樣子，這樣填鴨式的教育反而會毀了孩子的求知欲和創造欲，所謂的早教，應該是培養孩子對學習的興趣，養成良好的學習習慣。

幼兒早教在深圳金寶貝早教課程有藝術、育樂、拼搭、音樂、環球寶貝、生活技能和學校技能、主要培養孩子性格發展、體格發展、認知發展能力，為孩子精心設計的教具，激發孩子自主探索和學習的興趣。多元寬敞的空間和經驗豐富的指導師，讓父母與孩子共享高質量的親子時光，課程設計涵蓋了聽覺記憶的加強，音樂及語言能力的發展和世界各地20中音樂風格的學習，通過邀請父母一起參與，進一步激發了孩子們對于音樂學習的興趣。多種藝術活動的形式和手段，借助豐富的工具和材料，鼓勵孩子們開放和創意的藝術表達，同時我們也指導家長觀察理解孩子再課程中的體驗，探索和學習。

親子教育的一個重要作用就是通過對父母的培訓，教會父母如何對寶寶進行延伸教育。比如說在課堂上，我們會讓寶寶認識圓形是什麼樣子的，同時我們會要求父母在課外對孩子進行延伸教育。也就是說，父母一旦碰到圓形的物體，就要引導寶寶對其進行認知，不斷加深寶寶對‘圓’這個形狀的印象;通過親子班，她們也學到了許多和孩子相處的技巧，以及一些親子遊戲的方法。親子班讓我們家長知道寶寶6個月以後需要什麼樣的教育方式。因此，上親子班還是非常有用的。

幼兒早教選擇的課程主要是倡導興趣，孩子還小，家長不能期望孩子用意志力和努力來學習，隻能通過孩子的興趣來教育。家長隻要注意觀察孩子的興趣，就能想到很多既能讓孩子充滿樂趣，同時能進行教育的情境。孩子的早期教育課程最好是貼近生活，不要以為課程就和書有關，比如說玩的玩具，可以問寶寶這是什麼，顔色是什麼，這樣通過鍛煉，寶寶學到的知識就會越來越多。

幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，确實是進行教育的好時機。根據敏感期和大腦發育理論，人類對各種信息和各項能力發展的敏感期都集中出現在生命的最初幾年，這個時期是人一生中獨特和重要的發展階段，也是孩子發展的機會之窗，就是寶寶獲得智慧的最佳時機。早期教育核心在于提供一個教育營養豐富的環境，對孩子的大腦發育和人格成長進行“激活”，在從而為其日後的發展打下一個堅實的基礎。

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