一、閱讀課文，說說課文分别寫了壺口瀑布在雨季和枯水季節的哪些特點。作者寫了壺口瀑布的水之後，為什麼又寫“腳下的石”？

答案：1、雨季壺口瀑布的特點是不太像瀑布，而像“一鍋正沸着的水”，水勢浩大，濤聲如雷，令人害怕。枯水季節的壺口瀑布真的是瀑布，景觀豐富多樣，有雄渾壯闊，有陡峭奇絕，有多姿多彩。

2、作者之所以在寫了壺口瀑布之後，又寫“腳下的石”，其原因大緻有四：第一，壺口瀑布是水和石共同造就的，文章以寫水為主，但不宜對石不置一詞；第二，從觀景的角度來看，作者定點換景，遊目四顧，最後把視線收歸腳下，轉換非常自然；第三，作者所感慨的小小壺口卻“一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁一一人的各種感情”的奇景，正是産生于石頭對水的約東，因而接下來描寫“腳下的石”也是很自然的；第四，寫被河水侵蝕的石頭，能夠展現河水的真正力量，這樣就改變了前面描寫河水在石壁的阻遏擠壓下“各自流淌”所有可能帶來的片面印象，将文章的境界翻上一層，也為後面寫黃河“博大寬厚，柔中有剛”的個性奠定了景物描寫上的基礎。

二、作者在枯水期來到壺口瀑布，采用了獨到的觀察角度，寫出了獨特的景物特征。試結合課文做具體分析。

答案：作者采用定點換景的寫法，立足點是“河心”，先寫水，後寫石，視角反複轉換。作者先俯視“河中有河”的龍槽，寫“壺口”得名的原因，景物特點是“奇”；再仰觀河面，看滾滾而來的黃河水，景物特點是“雄”;然後視線随河水由上至下，“跌入”龍槽，碎為水霧，景物特點是“險”。以上三個觀察角度所見的景物特點都屬于陽剛、崇高一類。接下來平視龍槽兩邊，細寫千姿百态的河水，以及水霧和彩虹，景物特點是多姿多彩；最後，視角轉換到作者自己的立足點，描寫長年被黃河沖刷侵蝕的河底巨石，巨石“靜”的形态蘊含着河水“動”的力量，景物特點是震撼人心。文中描寫的多個畫面呈現出多種景物，有大有小，有遠有近，有靜有動；表現出多重意境，剛柔相濟，層次分明，情景交融。這樣就使得《口瀑布》展現出一種審美意義上的立體感。

三、作者一邊記述所見景象，一邊表達自己的感受，找出作者表達感受的文字，說說你的理解。

答案：作者在文中的感受大緻包括三個類型，一是觀景時的直接體驗，二是由景物引發的感想，三是基于景物進行的帶有較多理性色彩的思考。不同的感受，理解的方式也應有所不同。

觀景時的直接體驗，主要是作者觀賞雨季壺口瀑布時“可怕的警覺”和枯水期看河水急墜跌入深溝時“不覺打了一個寒噤”。前面重在描寫雨季壺口瀑布水勢之大，後者重在突出瀑布本身的“險”，心理感受有相似之處，但前者偏重“可怕”，後者偏重“震撼”。

由景物引發的感想，主要是作者觀賞了河水在壺口前的種種形态後發出的感歎：“眼前這個小小的壺ロ，怎麼一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁一一人的各種感情。”作者由自然聯想到人本身，巧妙地把水的多樣與人的多情聯系起來，文章的意蘊也頓時變得豐富起來一一水的種種形态，不正是人生百态的象征嗎？作者進而又自設一問：“造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？”毋庸作答，哲理意味油然而生。

理性的思考主要是由腳下的巨石引出的對黃河個性的解讀。作者在發議論時使用拟人的修辭手法，用“隻有寬厚絕無軟弱”“博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強别抗；死地必生，勇往直前”這樣寫人的語言來诠釋黃河的個性，準确生動，易于理解。作者的思考有兩個層次：第一，黃河的個性是柔中帶剛的，蘊蓄着無盡的力量，所以才能穿鑿巨石，改變地貌；第二，未經磨難不成才，黃河的個性也是在巨石的逼迫、抵拒中最終鑄就的，甚至可以說未經壺口不成河。這兩層思考讓文章富有理性色彩，有了深度和質感。

四、反複閱讀課文第3、4段，品味其語言的妙處，并試着寫一段賞析文字。

答案：課文第3、4段主要描寫壺口瀑布的河水，在動詞使用方面很有特點。第一，選詞準确，詞語豐富。如描寫即将墜入深溝的河水，

連用“擠”“撞”“推”“搡”“呼”“擁”等動詞，非常準确地表現了水的種種動态。第二，适當重複，形成特殊的表達效果。“跌”字在這兩段中出現了六次，突出強調了瀑布直下的動态，特别是第4段，在不長的語句中連續五次使用“跌”，三次使用“碎”，不僅強化了瀑布流水的力度，也因适當的重複而形成了獨特的音節效果。第三，運用拟人手法，用人的動作寫水的動态。這兩段中的動詞，很多都常常用來表現人的動作，除了上面提到的一些，像“走”“進”“折返”“迂回”“覓”等動詞都是如此，這些動詞使文章的描寫更有形象性，更易打動讀者，也更能引發讀者的聯想與想象。

五、遊記這一體裁，涉及内容廣泛，寫法自由，風格多樣，讀來既能增廣見聞，也能帶來美的享受，引發心靈的共鳴。課外閱讀郁達夫《西溪的晴雨》、徐退《黃山記》、王充同《讀三峽》等，體會它們在選材、構思、語言等方面的特點。

答案：點撥：在閱讀遊記文章時，注意從選材、構思、語言等方面總結特點。

示例：《黃山記》

選材：介紹黃山的雲海、草木鳥獸、泉流及攝身光等幾種景物，以見其“奇”；寫黃山處處懸崖絕壁，強調黃山勝境的突出特點“險”。

構思：作者采用拟人的手法，把大自然作為主人來描寫，顯得獨辟蹊徑，給人耳目一新之感。

語言：簡練巧妙、熱情奔放。

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