教育技術理論包括以下四個理論:
1、視聽教學理論,指出了各種視聽教學媒體在教學中的地位與作用;
2、學習理論,闡明人們的行為變化如何産生,揭示學習是依據什麼機制而形成的理論;
3、傳播理論,是全面研究人類進行信息傳送、交換、加工的科學;
4、系統科學理論,包括了控制論、系統論和信息論。
現代教育技術的主要理論基礎包括三個理論:
1、現代教育理論,現代教育技術就是以現代教育思想、 理論和方法為基礎,以系統論的觀點為指導,以現代信息技術為手段的教育技術;
2、語義網絡理論,其理論認為,人類的認知是—個層層相連的網狀結構,這個結構中有節點、鍊等;現代教育技術教學結構從最初的知識節點出發,呈網狀分在的知識鍊結構形成一種多層次的知識結構;
3、認知學習理論,認知學習理論揭示了人類掌握知識、形成能力的階梯式發展過程。
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