1、首先是家長對孩子的身心成長發展規律要了解。對于一年級的孩子來說，根據生理發展規律，理解力尚處于低弱階段，數學的很多需要理解的概念對他們來說是很難的。學校一堂課下來，不一定能夠聽懂，這就需要家長在孩子做家庭作業時給予适當的輔導。輔導時注意以下四個方面。
2、注意培養孩子的獨立思考問題、解決問題的能力。在輔導孩子做練習題時，幫孩子多讀幾遍題，在讀題時有意識地用語氣讀出需要理解、分析的重點，不要着急去講，甚至很快說出答案，要給孩子足夠的獨立思考時間。磨刀不誤砍柴工，一個人的獨立思考能力，直接影響着他一生在學習、工作、生活中解決問題的能力，要慎之又慎。
3、要善于運用成長規律中的關鍵期。小學階段是孩子記憶力發展的黃金階段，而此時的理解力卻很薄弱，所以我們要對孩子的記憶力善加運用。很多人都有一個誤區，認為記憶力适合文科的學習，理科用理解力就可以了，殊不知理科大量的公式、定律、口訣，也是需要背誦記憶的。如果在一年級時讓孩子通過背誦或者反複多次的速算訓練，能夠熟記二十以内加減法表，孩子做題的速度和正确率都會大大提升，有利于建立對數學的學習信心。
4、會玩會學，寓教于樂。要給孩子一個數學原來這麼有趣的第一印象。多與孩子做數學遊戲、數字遊戲，比如：用拍手歌的方式記加減法口訣；用各類手指操遊戲、身體活動遊戲練習按規律數數；畫、剪、擺各種圖形等。
5、善于發現生活中的數學，随時随地訓練數學思維。上下樓梯數台階練習對物數數；買東西時、做家務時、走路時，都可以數數、算加減法等。隻要善于發現，處處都有鍛煉孩子數學思維的機會。孩子對抽象的概念理解起來比較困難，我們就要讓他體會到數學和生活息息相關，把作業中的問題，轉換成具體形象的日常生活情景。比如：”咱家窗台上擺了4盆花，地上還有5盆，一共多少盆？““爸爸買了8個蘋果，我們3個每人吃了一個，還剩幾個？”讓孩子直觀地理解加法、減法的概念。
6、還有一個态度方面的問題，那就是尊師重教！我們小時候上學，都有這樣的經曆和體會：科目成績高低與對課任老師的喜歡程度成正比。所以，我們在孩子面前，要做好尊師重教的榜樣。孩子天生有對老師的敬畏感，我們要保護好這種赤子之心，孩子會一生受用不盡。
7、作為父母要用心去觀察孩子、了解孩子，正确認識自己的孩子，既不拿孩子的短處跟他人的長處對比，也不炫耀孩子的長處。家長的一言一行，孩子都看在眼裡，印在心裡，對他的影響是深入骨髓的。
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