活動目标:
1、了解基本顔色的名稱及與其相關的各種物品,能用“xx的xx”進行描述。
2、樂意進行大膽想象和表述。
活動準備:
1、幼兒已認識過紅、黃、藍、綠的顔色。
2、自制大圖書《小老鼠學畫畫》、幾種水果、植物等的透明無顔色圖片。
活動過程:
一、猜謎導入,激發幼兒的興趣。
1、師:今天,老師帶來了一個動物朋友,它跟你們一樣也是小小的,它白天不出門,晚上出來逛,叫聲吱吱吱,最怕大花貓,它是誰呢?(出示封面:老鼠)
2、提問:你看見過老鼠畫畫嗎?它會畫些什麼呢?那我們就一起來看看,它畫的是不是跟你說的一樣。
二、引導幼兒觀察畫面,并進行想象,用“xx的xx”的句式進行描述。
1、觀察第一幅圖。
(1)師:第一隻小老鼠,跳進了紅色顔料桶裡。它變成了什麼顔色的老鼠?它畫了些什麼?(蘋果、糖果、太陽。) 是不是畫了這些東西呢?
(2)引導幼兒邊看邊說邊用動作表達。
紅紅的蘋果圓又圓,咬一口,啊嗚,啊嗚。(幼兒模仿吃蘋果的動作)
紅紅的棒棒糖,圓又圓。(幼兒随教師一起徒手畫圓)
紅紅的太陽,天上挂。太陽是什麼時間出來的?現在有太陽嗎?跟太陽公公打個招呼吧!(引導幼兒說:太陽公公,你好啊!)
紅紅的糖果吃一口,甜不甜?笑一個讓老師看看。(幼兒做甜甜的表情)
(3)師小結:小老鼠用紅色的顔料畫了那麼多東西,真像個小畫家!來誇誇它,小老鼠你真棒!
2、觀察第二幅圖。
(1)師:第二隻小老鼠看了真羨慕,瞧,它在做什麼?(第二隻小老鼠跳進了黃色顔料桶裡。)它畫了些什麼?我們把它們喊出來吧!
(2)幼兒猜測,教師逐一揭開圖片:黃黃的香蕉、黃黃的小雞、黃黃的小花,黃黃的梨。
(3)提問:還有什麼是黃黃的?(揭示其他黃色的物品)
(4)師小結:生活中還有很多黃黃的東西,等着你慢慢去發現哦。
3、觀察第三幅圖。
(1)師:第三隻小老鼠,會怎麼樣呢?(第三隻老鼠跳進了綠色顔料桶裡)綠色會讓你想起了什麼?(引導幼兒大膽想象綠顔色的東西)小老鼠到底用綠色畫了什麼呢?如果你認識的就大聲地說出來吧!
(2)師逐一從畫面中抽出綠綠的樹,綠綠的葉子,綠綠的西瓜,綠綠的青菜,綠綠的青蛙。
(3)師小結:有一些東西你們想到了,有一些你們沒想到小老鼠畫出來了,小老鼠聰明吧?可是小老鼠覺得一個人玩真沒勁,你們想跟小老鼠玩嗎?
三、遊戲“給水果寶寶穿衣服”。
1、介紹玩法及規則。
師:這裡有很多朋友,他們還沒有穿上漂亮的衣服。等會兒請你們每個人找一個朋友,想想它平時最喜歡穿什麼顔色的衣服,把它放在這些有顔色的闆上,好嗎?
2、幼兒動手操作,師觀察指導。
3、檢驗,糾錯。
師:我們來看看這些朋友都喜歡他們身上的顔色嗎?
四、說說生活中的其他顔色。!.屈老師.教案網出處!
師:今天小朋友們給小老鼠幫了很多忙,小老鼠對我們都有獎勵的,但是獎勵是有要求的,它要考考你們:生活當中除了紅、黃、綠色還有哪些顔色呢?
五、 活動結束。
師:今天就玩到這裡了,跟小老鼠們說再見,跟客人老師們說再見。
活動反思:
《小老鼠學畫畫》是一個充滿童趣的故事,它以老鼠畫畫為主題線索,生動的介紹了五中基本顔色的名稱和相關的各種事物,另外故事還告訴幼兒五種顔色混合之後的結果,讓幼兒初步接觸到顔色混合的概念,讓幼兒懂得了畫畫要保持畫面整潔,不是所有漂亮的顔色在一起還能成為漂亮的圖畫,不能像小老鼠學習。而且,書的顔色比較鮮豔,每一個對開頁講一個事情,畫面簡潔大方,翻譯過來的文字簡短,語氣豐富,能夠吸引孩子。
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