為推動學校青年教師導師制工作的進一步推進，檢驗青年教師在導師指導下的專業成長成果；同時為青年教師們提供一個相互交流、相互學習、相互展示、相互提高的機會，3月19日，在草堂高中黨總支指導下，工會和教科室聯合舉辦了說課比賽。此次活動分為黨員組與非黨員組兩部，10位青年教師在導師的帶領下，參與了本次活動；學校領導和教研組長共計18位擔任了本次活動的評委工作。
說課比賽在五樓錄播教室舉行。為保證此次比賽的公正性，此次比賽分為三環節：第一環節，賽前教師按照自己的學科和所教授年級抽取比賽的内容(三選一)及比賽順序；第二環節，根據抽取内容在會議室與導師一起研究和撰寫說課稿；第三環節，參賽教師按照比賽順序進行說課，說課過程采用脫稿演講形式，且不超過10分鐘。
在說課比賽現場，10位青年教師表現出過硬的專業素養和臨床應變能力，思路清晰的在規定時間内圍繞着學情、教材、新課程标準、教學目标（基礎素養目标、核心素養目标、延展素養目标）、教法學法、教學過程、闆書設計、教學反思等方面，以輕松自如的姿态和富有感染力的語言，進行了生動全面地闡述說課内容。參賽教師的說課設計結構合理，教學設計内容主線明晰，重難點突破巧妙，内容安排高效合理，環節過渡自然順暢。體現了各位老師較強的教材理解和駕馭能力、教學設計能力和語言表達能力，達到了以“說”促“教”的目的。評委們根據每位教師的綜合表現，嚴格按照評分标準當場打分。
比賽結束後，校長張佳對本次賽課活動進行了點評，首先肯定了本次活動舉辦對學校發展和教師成長、自我的突破具有重大的意義。并指出此次說課比賽也是教學中“反思——合作——創新——融入”的現象；本次的說課内容是一種“反思”，是老師們根據以往教學中經驗，在教研組和導師指導下“合作”形成的集體智慧，老師們根據自己的教學特點進行“創新”，形成新的教學方法和形式，并将新方法不斷“融入”自己真實的課堂教學中。
此次說課活動既是對開展導師制下青年教師教學水平的一次檢驗，也是對教師不斷提高教學能力的一種激勵，利于青年教師的教學基本功、教育教學水平的提高，加強了學生間的相互學習、相互交流、相互促進，為學校的可持續發展助力。（李勇）
（圖片由草堂高中提供）
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