為了在特殊時期為家長提供特别的家庭教育指導，全國婦聯推出了“特殊時期 特别家教”微信欄目，家長可以通過家庭教育微課學習家庭教育知識。

促進寶寶的語言發育，則需要盡量多花時間和精力跟孩子在一起，讓孩子生活在有爸爸媽媽參與的家庭活動中，盡量給孩子創造良好的語言環境。有一些兩三歲還不會說話，或者隻能說簡單疊詞、單字的孩子，多數家長首先想到的是不是舌系帶過短導緻語言發育障礙？其實，說話少甚至不會說話跟舌系帶沒有關系。那爸爸媽媽需要怎樣做才能促進寶寶的語言發育呢？

要盡量避免讓孩子成為“留守兒童”，讓孩子在爸爸媽媽的陪伴下成長，盡量給孩子創造良好的語言環境。不要把語言訓練的任務寄托給保姆、老人，甚至早教機構，而且語言學習需要與寶寶面對面交流、對話，也不要把語言訓練任務寄托于電視、平闆電腦、手機等媒介。很多不會說話的孩子有一個共同的特點就是愛看電視，看電視缺乏互動，是不利于孩子語言發育的。有的孩子即使不是“留守兒童”，但父母總是早出晚歸，出門時寶寶還沒有睡醒，下班回家時寶寶已經睡着了；或者帶養人本身不愛說話或沉迷于手機。

不要小看寶寶出生後幾個月就開始的牙牙學語，那是寶寶最初的語言形式，也是語言發育的重要标志。寶寶牙牙學語時爸爸媽媽一定要跟寶寶有互動，給予頻繁有效的語言刺激，才能促進寶寶正常的語言發育。試想，如果寶寶發聲的時候有人跟寶寶回應，跟他（她）不停地說，寶寶就會更積極的發聲。如果發聲經常都沒有人回應的話寶寶就會覺得很無趣，可能就不那麼愛發出聲音了。

7～8個月開始寶寶可能會無意識地發出“baba-mama”的聲音，對，是發出這個聲音，而不是在稱呼“爸爸媽媽”。當寶寶發出“mama”的聲音時，如果媽媽誇張的回答“唉，媽媽來啦”并出現在寶寶面前，重複次數多，寶寶就能把“mama”跟現實中的“媽媽”建立條件反射。同樣的方法，寶寶就能逐漸有意識的稱呼其他人了。

不要以為寶寶不懂就不教，寶寶懂了還需要教嗎？不停的跟寶寶說話，看到什麼說什麼，而且要對重複！包括寶寶的身體部位如眼睛、鼻子、耳朵，家裡的沙發、桌子、勺子，外面的鮮花、野草、小狗、小貓，等等，看見一次說一次，不厭其煩。試想，如果我們發出的詞彙越多，詞彙跟實物建立聯系的機會越多，寶寶對實物跟語言之間的認知是不是就更多？訓練語言發育的基本思路就是給寶寶機會模仿，隻有重複才能給寶寶創造模仿的機會，而這種機會就存在于跟寶寶的玩耍和遊戲中。

跟寶寶溝通時注意對寶寶的語言要及時回應，一個話題沒有結束不要引入新的話題，不要頻繁改變話題。跟随寶寶的興趣深入 寶寶才有更多的交流興趣，更願意跟父母說話。給寶寶創造機會說話，盡量不打斷對話，不要自己太多的發起講話。跟寶寶交流時，可以視情況增加新詞彙和自己的想法。

不要讓寶寶養成含安撫奶嘴的習慣，給寶寶創造開口的機會。試想，含着安撫奶嘴的寶寶怎麼開口說話呢？

總之，語言發育的關鍵是盡量跟寶寶在一起，跟寶寶說話并且重複。

來源：青海省婦幼保健院

圖片來源：攝圖網

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