每換一個文化課老師，學生和老師都要磨合一陣子，才能彼此認識和了解，從而相互适應。

客觀的說，換老師對學生學習是有一定影響的。所以，一般情況下，學校都不會在中途輕易換老師，一個學科的老師把孩子從進校就教到畢業，是最好的。

但是，計劃沒有變化快，出于各種原因，都有可能發生，中途調整和改變老師的情況。

有些時候，是老師有自己的私人情況，需要調整。有的時候，是領導根據學校的全局發展，做更有利于學生學習的調整。有的時候，是因為學生或者家長反饋的信息，要求調整。

不管是哪一種原因，班主任和家長如果處理不當，都會讓孩子産生抵觸情緒，不接納新老師，影響自己的學習。

所以，這時候，班主任和家長的态度是非常重要的，可能深深地影響孩子對老師的接納程度，從而影響孩子的學習效果。

作為一個在講台上站了近30年，教了30年高中數學，也幹了近30年，班主任的老教師，在此給大家分享一些自己的經驗，希望能抛磚引玉，看到更好的交流讨論和經驗分享，也希望能幫到更多的家長和年輕的班主任。

本學期，我班上的某科老師考上研究生了，周末要讀書。而且又要當新高一班主任，教高一的班，如果再跨頭高二教我班就會很累。學校領導就給我班上換了一個科任老師，我一拿到課表，看到這個情況，心裡就在想，怎麼告訴家長和孩子們呢？怎麼處理才能平穩過度呢？

我首先給我們班前任科任老師交流，提醒她到家長群裡給大家告個别。

這樣，讓課任老師跟家長告别，也提醒她幫着做孩子們的工作。

然後，我及時把信息傳達給孩子們，做好他們的心理建設，讓他們以接納的心态，迎接新老師。

然後，又到家長群裡，給家長們做好解釋工作和心理建設，讓家長們配合做孩子們的工作。

通過這樣的層層疏導，給學生和家長都做好了解釋，并進行了心理建設。

孩子開學報名以後，當天晚上的歡迎回家，晚會結束，我又給孩子們再次進行了心理建設，告訴他們，新老師非常優秀，他們一定會喜歡的。并且給孩子們做了安排，讓課代表早一點去給老師拿東西，把頭天晚上晚會吃的零食拿了四個糖去給老師。還讓老師來上第一堂課的時候，課代表組織大家熱烈鼓掌，歡迎新老師。

開學一周啦！新老師接手工作以後，孩子們都很喜歡他，合作非常愉快，沒有出現任何問題。

作為家長，如果遇到孩子的科任老師被調換，應該怎麼做呢？

建議以平和的心态坦然接受。并以歡迎的心态，給孩子引導，讓孩子接納并充滿期待，與新老師和諧友好的相處。

親其師才能信其道，孩子隻有喜歡并且接納自己的老師，才會聽老師的話，學習才能取得好的效果。

最好是給孩子一些引導，讓孩子抓住換老師的機會，說不定這個學科能夠更上一層樓。

切記不要在孩子面前抱怨，說學校換老師不好，之類的話題。給孩子傳播負能量和消極情緒，讓孩子不接納，甚至抵觸新老師，帶着消極的心理去與老師相處，學習效果是會受到非常大的影響的。

引導孩子歡迎新老師，與新老師和諧相處，緊密團結在一起，在和諧有愛的氛圍中，學習才能取得更好的效果。

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