2歲的寶寶已經從嬰兒期正式進入幼兒期，再有一年時間就将進入幼兒園。如果你想讓寶寶輕松适應幼兒園的新環境，不哭不鬧，開心融入，就必須把入園前這一年時間充分把握好。

由于入園前這一年寶寶基本上都在家裡生活，這一年度的早期教育主要由父母或看護者來完成。因此，早期教育的質量就有了很大的差異性，有些綜合育兒素質高的年輕父母或看護人會運用科學的方法施教，而有些完全不懂也不重視家庭教育的家庭，基本上沒有早教可言，隻是純粹照看而已。

前幾天，我寫過一篇文章《2歲是早期教育的黃金期，最容易被忽視，想要寶寶聰明這樣教育》，吸引了很多家長的目光，當觀察作品詳細數據時，寒石冷月老師從“用戶畫像”中發現了端倪，令我沒有想到的是，這篇閱讀量達3萬多人次的文章，50歲以上的閱讀人群竟然占比超過50%。我們都知道50歲以上年齡段的人基本上都已經做了爺爺奶奶或姥姥姥爺，他們在照看孫輩時還不忘學習，真是非常難得，說明他們特别重視早期教育的質量。

還有一些家長在讀完這篇文章後，留言給寒石冷月老師，希望能把2歲寶寶早教的方法再多分享一些。看到家長們如此熱愛學習，我就滿足大家的要求，給大家提供幾種2歲寶寶早教的方法。

第一種方法：安全感營造法

不知道2歲寶寶的父母或看護的老人是否發現一個問題，就是寶寶會動不動哭鬧，對于身體不舒服、餓了、拉尿等引起的哭鬧，基本上很容易做出判斷。但有時寶寶的無端哭鬧，根本找不到原因，這是怎麼回事呢？

其實，對于除去生理上原因外，2歲寶寶的哭鬧大多源于心理方面的不舒适。用心理學術語來說，這是寶寶缺乏心理安全感的直觀表現，他們隻好用哭鬧來表達自己的内心情緒感受。如果看護人不能及時讀懂寶寶的心理世界，你可能會被寶寶的鬧劇感覺心緒煩躁，甚至有時會身心疲憊。

如何讓寶寶擁有心理安全感呢？你可以從這幾方面加以考慮和重視。

一是2歲的寶寶對看護人有很自然的心理依賴感，他們需要被目光關注，否則，容易哭鬧。

有些看護者在照看寶寶時，很少和寶寶面對面，臉對臉進行目光交流，這種做法恰恰容易讓寶寶陷入恐懼之中。試想，不管是寶寶在嬰兒車裡，還是在床上，寶寶所處的位置一般很低，從寶寶的視線角度看，是不是很難看到看護者的臉和目光呢？所以，和寶寶進行目光交流，會讓寶寶看清楚你，如果再多一點笑容，寶寶自然就會更有心理安全感了。

二是2歲的寶寶對看護人的聲音也有敏感的分辨力，熟悉的聲音能讓他們擁有心理安全感，否則，也容易哭鬧。

在寶寶的生活裡，非常熟悉的人很少，用屈指可數形容也不為過，尤其是能全天陪伴寶寶的人更是少之又少。對于看護者來說，你可能不會在意自己的聲音對寶寶的影響，但是寶寶卻會敏銳地捕捉到。如果在陪伴寶寶的過程中，能和寶寶适當多說一些話，則會讓寶寶擁有心理安全感，這時寶寶内心會非常舒适，自然就不哭不鬧了。

三是2歲的寶寶對擁抱仍然非常敏感，适當的擁抱會讓寶寶内心擁有足夠的安全感，從而擁有穩定的情緒。

雖然2歲寶寶已經基本上可以自如地走，或者跑幾步，但是由于行走還完全沒有達到活動自如的地步，這時寶寶仍需時不時被抱一抱。當寶寶被看護人适當擁抱時，他們會從内心裡擁有足夠的安全感，很少哭鬧，從而擁有穩定的情緒。但這裡有必要強調一點，那就是不要總是一直抱着寶寶不撒手，那樣做很容易讓寶寶學會懶惰，不願意嘗試走與跑，隻要放在地上就會哭鬧。

第二種方法：色彩識認法

寶寶最初對色彩沒有任何概念，雖然年輕父母給寶寶準備了很多帶有色彩的玩具，或者把寶寶的生活空間布置的色彩斑斓，但是由于寶寶還不能分辨色彩，這些顔色對他們來說本身并沒有什麼實際意義。

為了讓寶寶認識周圍精彩的世界，對于色彩分辨來說，則是早期教育非常重要的内容。因此，在照看寶寶時，就需要多下點功夫，利用各種技巧來教寶寶辨别顔色，并且牢牢記住。時間長了之後，寶寶會在視覺分辨力和思維方面都得到很好的促進發展。

教寶寶色彩識認，一定要先從單一顔色開始，如本周隻教寶寶認識紅色，那就盡可能為寶寶準備與紅色相關的玩具、圖片、衣服等，隻要寶寶目光關注到這些物品，就耐心地告訴寶寶這是紅色，同時還可以教寶寶說出“紅色”兩個字。

不管是靜态教學，還是動态的教學，色彩識别都可以随機融入，如果帶着這個教學目标對2歲寶寶實施早教的話，對于寶爸寶媽，或者其他看護者來說，是不是你就有很多事可幹了呢？

第三種方法：音樂熏陶法

很多寶媽在胎教過程中，往往都特别喜歡給寶寶播放一些音樂，或者輕聲給寶寶說話，這些做法本身都非常有意義。但是當寶寶出生後，尤其是在2歲以後，很多年輕父母或看護者就不重視給寶寶放一些音樂來聽了。

對于音樂來說，隻要選擇适合寶寶傾聽的曲目，不僅可以鍛煉寶寶的聽覺和分辨力，還可以讓寶寶擁有足夠的心理安全感。有寶媽可能會問，怎麼判斷寶寶喜歡與否呢？你可以在播放音樂時，認真觀察寶寶的情緒表現，如寶寶很安靜，在音樂旋律中臉上綻放出笑容，說明他（她）已經在用心傾聽和感受樂音了。

當然，對于音樂熏陶法來說，單純給寶寶播放樂音是遠遠不夠的，看護者還可以給寶寶唱兒歌，或者教也可以，雖然寶寶可能暫時學不會，但早期音樂熏陶卻會為後天寶寶擁有樂感打下良好的基礎。

如果看護者充分利用音樂來培養寶寶睡眠規律，也是一個不錯的培養寶寶專注力的方式，當舒緩的音樂響起時，你輕輕地拍着寶寶，就會讓孩子睡意很快産生。當寶寶長期在這種睡眠環境中成長時，不僅可以建立起穩定的睡眠習慣，還可以增強環境幹擾的能力，從而讓寶寶不會輕易被噪音幹擾。

第四種方法：口語互動法

由于2歲是寶寶口語發展的敏感期，如果想讓寶寶擁有較出色的語言表達能力，年輕父母必須要充分重視寶寶的口語發展，而這則是早期教育又一項非常重要的内容。

經常和寶寶進行交流互動，可以讓寶寶聽力和理解能力快速提高，如果你有足夠的耐心去教寶寶說話，而寶寶也願意張嘴，你會發現寶寶慢慢會喜歡上說。很多進入兒童期的孩子之所以表達能力非常強，無一不是早期教育中口語得到了充分的培養的結果。

和寶寶說話也非常有講究，一定要重視有效性，即你和寶寶溝通互動時，必須要盡可能和寶寶目光平視，當然這可能需要蹲下來，或者坐下來，或者趴下來。不管用什麼樣的身體姿态，當你和寶寶說話時，能讓寶寶看清楚你的臉最為合适。

和寶寶說話一定要放慢節奏，畢竟2歲寶寶聽覺與理解能力才起步，用單個詞、短句、手勢、表情、動作、實物等同步綜合應用，很容易讓寶寶聽懂你所說的話。如果你能夠引導寶寶表達出他要說的意思則就更棒了，雖然最初你可能隻能領會隻言片語，但是随着你和寶寶相處時間長了，對他（她）了解加深了，你解讀寶寶的話能力會越來越強。

第五種方法：教生活技能法

因為寶寶還有一年就要入園，成為一名幼兒園的小朋友了，在2歲這一年裡，家長必須要充分重視教會寶寶生活基本技能，這樣才能讓寶寶在離開家人的照看後，在幼兒園生活老師的有限照看下學會獨立動手去做。

就拿教寶寶脫褲子大小便來說，家長可以從最初寶寶隻穿開裆褲，逐漸過度到不用開裆，這時就需要手把手教寶寶脫褲子了，雖然開始有點難度，但隻要你堅持，寶寶的模仿能力還是非常強的。對于大小便來說，也需要教寶寶用幼兒專用座便器，這些雖然需要下一定功夫去教，但特别考驗看護人的耐心。

當然，教寶寶基本生活技能還必須要結合一日生活進行，如洗手、洗臉、用勺子、喝水等，每一項都需要看護者手把手教，當寶寶在嘗試過程中發現自己會做了時，這時必須要及時誇贊寶寶，從而不斷增強他們的自信心。

結束語：通過5種方法的分享，相信有心的家長會發現早期教育原來如此簡單，隻要願意做有心人，很容易就學會了。但是在這裡寒石冷月老師要提醒你，學起來容易但做起來并不容易，因為需要你有足夠的耐心和毅力。早期教育最考驗家長的育兒品質，如果你是一位非常有責任感的好父母，相信你會本着科學育兒，效率育兒的原則，用心去做好計劃并實施。

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