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教育大勢所趨

教育 更新时间:2024-11-28 23:19:37

一記貴陽市南明區翠元小學

教育大勢所趨(教育的應有之義盡在這裡)1

這裡,操場上自由奔跑的孩子似乎比同齡孩子看上去要高半個腦袋;這裡的電子書法教室,可以讓孩子在分層臨摩後實現分層批改和投屏展示;這裡的電子鋼琴室讓孩子們徜徉在音樂的世界裡;這裡六屏的未來教室,可以實現六個模塊的跨學科主題綜合活動;這裡微機室裡的《旋風》課程,讓一年級的孩子們在遊戲裡實現一分鐘記單詞、讀單詞和寫單詞,一年下來,孩子們可掌握800個英語單詞;二年級開始,孩子們運用所學單詞開始編程,随着《編程》課程的螺旋上升,六年下來,孩子們的創意将在這裡無限生長…..這裡,是未來教育應有的樣子,是孩子們全面發展、快樂生長的高地,是教育情懷播種、開花的芳草地,這裡是南明區翠元小學!

今天有幸參觀了于2021年8月才創建的位于油榨街首鋼-貴州之光樓盤内的規劃占地面積22229.87平方米,辦學規模36個班,可容納學生1800人,環境優美、配套先進的翠元小學,讓我看到了教育應有的樣子:包容、尊重和進取。

用翠元小學王春校長的話說就是“我們的教育要允許學生犯錯,學生如果都規矩了、不會犯錯了,我們的學校也就失去了作用;在家校協作、師生融合中,我們的老師,應放下高高在上的樣子,與學生(家長)在一個平等的狀态下交流,相互尊重、信任,才是實現有效教學(溝通)的關鍵和基礎;我們學校的生産力源于教師,我們教師的生産力源于不斷的學習和更新。”

“包容、尊重和進取”的文化理念,讓這所學校充滿了教育該有的溫度、氣度和色度!

也正是因為有了教育該有的溫度、氣度和色度,翠元小學才得以在不到一年的時間裡,學校在新課程改革、新教學的探索上已展露頭角:她們通過20餘次的研讨,攻克技術難關27項,借力頂級專家,與家長們合力完成小學最低年段8個學科同一主題的跨學科學習!生成第1本師生家長共創的連環繪本,生成第1個信息技術環境支撐下的電子博物館。

新教學中,她們借力現代信息技術,讓孩子在多種沉浸式多功能互動中親身參與、體驗、探究各類知識的端倪….

一個好校長就是一所好學校!在被教育情懷、人文情懷和人格魅力包裹着的王春校長的引領下,這裡的校本課程也不再是華而不實的裝飾畫,而是着眼于孩子們的未來發展,為孩子們未來發展賦能和人生編程而進行的實實在在的編碼….

給學生未來編碼的過程是艱辛的,也是幸福的!

在這條艱辛而幸福的路上,我們看到了一群教育人為教育而奔放的情懷、對教育熾熱的守望和無畏的探索!

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