好過分，鼓勵中學生戀愛，強烈建議查封并關閉該公衆号！”

最近，一個名為“魔都中學生**牆”的公衆号引起家長注意，該微信公衆号引導中學生在後台留下個人信息，用于交友、表白。許多學生更是直接把自己的正面照和姓名、學校、年級信息提交給組織者，被編輯後公開在該平台上。

表白牆、爆照交友，想參加先填學校、年級等信息

我喜歡你”

“真的好喜歡好喜歡你呀，不要讨厭我了好不好！”

“我對你的熱愛從預初開始就沒有停下過”

……

進入該公衆号，标題名為“上海表白牆”的内容已經更新至190期，僅這一期的留言就有約60餘條。每一條都包括了被表白人信息、表白内容和留言者信息三部分。

這些留言猶如學生們的“樹洞秘密”一樣，一條條排開列出。

被表白人一欄，有的隐晦地全部用字母縮寫代替，有的則明确地寫着學校、年級和名字的字母縮寫，許多學校耳熟能詳。從校名來看，參與的中學生分布廣泛，在這裡留言、活躍的學生不局限于某校、某區。

除了“表白”，該公衆号還提供“交友”報名入口。

記者打開其主頁的交友報名表，一張麥客CRM表單彈出，要求學生必填“昵稱”“微信号”“所在城市、學校、年級”“自我介紹”“交友宣言”以及近照上傳。

學生們的信息經整理後，在另一個微信公衆号“中學生校園**牆”上展示。在該号推文中，中學生們的正面照羅列排開，下面跟着自己的名字、學校、年級、交友宣言等内容——

昵稱：XX

學校年級：上海 XX附中 初一

進入公衆号發送XX

交友宣言：美女帥哥快來！

自我介紹：憨憨”

記者發現，該公衆号上展示的學生，不僅來自上海，還有廣州、杭州、深圳、大同、清遠、佛山等地。

推文下面還會提示學生，想提高“上稿率”，就要把信息填全、照片露臉。

以4月3日推出的最新一期《【全國中學生爆照交友第98期】你是我生活裡的甜味劑》為例，10個爆照的學生中，上海地區的學生就有4個。

而想要獲得當期爆照學生的聯系方式，隻要在公衆号發送對應學生的編号，就會收到其微信号。

單篇閱讀量超1萬，大量學生隐私流向不明

表白、交友，這樣的字眼，對正在青春期的中學生們似乎具備天然的吸引力。

在“魔都中學生**牆”公衆号的“表白牆”推文，單篇閱讀量基本都在兩千以上；而在“中學生校園**牆”公衆号裡，“爆照交友”的推文，單篇閱讀量則高達1萬以上。

“這種公号不懷好意，有些人為了錢毫無底線，舉着自由的旗号，真的是贻害無窮！”一位家長對公衆号組織者的用意表示質疑。

記者打開這兩個公衆号介紹，都顯示賬号主體為個人，2020年6月注冊。此外，相關的公衆号還有幾個，如“中學生**牆”“QYuan中學生**牆”。它們采取相同頭像，僅更改文字部分，主體都為個人，注冊時間集中在去年四月到七月份，注冊地都不在上海。

幾個公衆号之間互相聯系，其中“中學生校園**牆”為“主陣地”，其宣稱主導的賬号已經覆蓋全國各主要城市，溝通服務近百萬學子。其他各号分别承擔不同的功能，比如“魔都中學生**牆”主要針對上海地區學生發布表白内容，“中學生**牆”則主要發布全國各地區的表白内容。

不僅是幾個公衆号之間相互分工，吸引中學生為主要受衆群體的流量，更在無聲無息地大量收集着學生的個人信息。

前面我們提到的“魔都中學生**牆”中“交友”功能的信息填寫，在“中學生校園**牆”中也有相同的麥客CRM表單。這些不同公衆号入口的表單格式、表頭等完全一樣，記者分别提取兩個公号中的表單鍊接，顯示為同一網站地址。

可以理解為，這一系列注冊主體不明的個人公衆号從全國各地搜集學生信息，學生們的信息從不同的公衆号彙入了同一個後台當中。

參與進相關公衆号活動的學生，不僅個人信息在後台被集中獲取，去向及用途不明，而且自己的信息被公開發布後，也便将自己暴露于未知觀衆的眼皮底下。

專家：這樣的信息收集不合法！安全風險極大

實名注冊，學校姓名都寫上去了，很不安全，容易成為犯罪分子尋找引誘目标的平台！這種一定要遏制，現在學生各個機構上課，傳播起來很快的。”

一位家長擔憂地表示。

家長們的擔心并不是多餘，就在3月31日和4月7日，“魔都中學生**牆”發布了兩條網課廣告，将學生引流至教育機構平台。

盡管在以往該公号幾乎沒有廣告，但近期接連出現的廣告證明了，公号組織者并非隻是“單純地”提供社交平台，而是打着“表白”“交友”的噱頭吸引眼球、積累粉絲，當到達一定流量後，可以換取廣告價值，最終轉化為商業用途。

“這些公衆号對未成年人的信息收集并不合法，并且學生的肖像及可識别的個人信息都存在安全風險。”上海大學法學院大數據與人工智能法治研究中心執行主任、法學博士陳吉棟分析。

在去年公布的《個人信息保護法（草案）》中，明确要求處理14歲以下未成年人個人信息需經監護人同意，在該法未正式實施前，按照《民法典》規定，所有未滿18歲未成年人均應由監護人同意。

“魔都中學生**牆”等公衆号在收集信息階段，并沒有公開處理信息的規則、明示處理信息的目的、方式和範圍。未成年人即便主動提供相關信息，由于未經監護人同意，相關信息收集不合法。

不僅如此，隻要輸入編号就可以獲得相關學生的聯系方式，也就是說，對于學生信息向第三方提供時，沒有設置審查驗證等程序，如果提供的學生信息确為真實，則有極大的安全風險。

“表白功能，須搜集表白對象的學校、姓名，本人姓名（可匿名）等信息。從公衆号實際呈現來看，涉及姓名相關信息均以縮寫表示，但也存在經由表白者、學校信息等結合推測出被表白對象身份的可能；還有抽獎活動，無論活動本身是否真正提供了相關獎品，就中獎者收集必要信息應為必要步驟，至少需要收集到中獎者姓名、住址、聯系方式等信息，如果和前述收集到的肖像、就讀學校等信息結合，不排除對用戶人身與财産安全造成威脅。”

還有為了“交友”而上傳的照片，也存在着肖像權侵犯風險、隐私權侵犯風險、個人信息權益侵犯風險。

“照片信息與其他個人信息結合可以定位個人，導緻人身侵害乃至犯罪行為；也存在一些網絡黑色産業利用上述信息對個人進行騷擾、侮辱等，造成人格權侵害。”陳吉棟介紹，照片中的人像信息屬于個人生物識别信息，可能造成财産與人身風險。

對于未成年學生用戶，其個人信息洩露後主要可能被用于教育培訓、商品銷售推廣，屬于傳統灰色産業内容。而盡管這些公衆号均顯示為個人主體運營，但并不影響對其處理個人信息的行為進行規制，《民法典》《網絡安全法》《個人信息保護法（草案）》對此均有相關規定。

家長已組團舉報該公号，心理老師：理智引導青春期感情表達

好過分，鼓勵中學生戀愛，強烈建議查封并關閉該公衆号！”

一位家長表示，自己已經舉報該公号誘導中學生早戀、套取學生個人信息，并呼籲家長們共同投訴。

陳吉棟認為，微信平台在其《服務協議》中主張其僅提供平台，用戶對其發布的内容自己負責，但其屬于網絡運營者，如接到用戶舉報投訴等，有義務審查相關内容并停止信息傳輸，采取删除、屏蔽、斷開鍊接等必要措施防止進一步損害。如經審查發現存在個人信息、隐私侵權而未采取必要措施，須與涉事微信公衆号承擔連帶責任。

江甯學校心理教師杭藝分析，從中學生個體發展來看，進入初中的男女生已經進入性成熟發育期，對異性的交往需求日益加劇。青少年沖動、情感體驗強烈、表達欲強烈，在現實校園主流生活中，中學生壓抑個體表達與情感，在網絡中，出現了這麼一個平台，青少年在這裡自我宣洩與自我表達，同時也會引發一些模仿效應。

她提到，2018年在上海對1800名中學生的調研中，17%的初中生與34%的高中生表示談過戀愛。中學生戀愛的現象已經不是個例現象。

“社會需要監管網絡環境，限制低齡化青少年的網絡參與。引導青少年加強法律意識，保護個人隐私，預防不法侵害。”杭藝分析，對于過度成人化與追求強烈關注需求的青少年，往往是家庭情感缺失的表現，家長應及時給予家庭的關注與關愛。

家長可以講講自己青春時的情感故事，男生談談責任、尊重與控制；女生談談自信、自尊與自我保護。引導孩子理智看待異性情感，追求自我認識與自我發展，樹立更高層次的生涯發展目标。

來源：周到

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