混雜着夏日的炎熱與潮濕，我們來到湖南省人民醫院進行下一階段的修習。
在複雜的理論學習與緊張的見習同步進行的高壓下，我與之對應的焦慮也肆意生長着。
為了保持自己堅不可摧的形象，我每天都會預習複習到淩晨三四點，繁重的課業像一座無形的山壓在我的身上。
但即便如此，我仍有預習不盡的課題，鞏固不完的理論，面對這些難題，我自诩優秀的自尊與自信開始逐步瓦解。
也就是這個時候，乳甲科張超傑老師像一束光照進了我的生命，驅趕走了那些層層籠罩在我心頭上的陰霾，幫我度過了最煎熬的一段時光。
第一次上課，他笑着讓我們稱呼他為超哥，他用風趣幽默卻又不失專業水準的教風把那些枯燥晦澀的知識生動細緻地印刻在我們的腦海裡，有他在的課堂總是充滿着生機與活力。
最後一次課上，他向我們展示了他精心準備的禮物——一份裝滿學習資料的U盤，前提是需要正确回答出他所抛出的問題，台下同學無不躍躍欲試。
當聽到問題：“乳腺癌橘皮樣病變的淋巴管堵塞是真皮還是皮下水腫？”時，我将“皮下水腫”這一答案脫口而出，卻引來同學們的竊竊私語、低聲質疑。
我突然意識到自己回答錯了這個反複在考卷上出現，卻因為在我看來是細枝末節的而從未認真求證過的問題。
我羞愧地低下了頭，認為周遭的同學都會嘲笑我的粗心與蠢笨，老師也會對我失望透頂。
可出乎我的意料，超哥嚴肅糾正了我的錯誤，然後帶着溫柔的笑意像我走來，他溫潤眼眸中我局促不安的模樣倒映得愈來愈清晰，無措而緊張的心跳如擂鼓般在我耳畔砰砰作響。
在我自以為是的自尊幾乎要瓦解時，超哥堅定而不失力量的語句在教室中響起，他說：“她是這些天我上課來一直跟随課堂進度，積極認真回答我問題的同學，我很欣賞她的認真，這個U盤是我對她的獎勵。”，字字句句，宛如天籁。
我知道，在學術上超哥一直以嚴謹的态度對待每一個醫學問題，但在傳道授業解惑時，他卻讓我感受到，教師的力量，遠遠不止有知識的傳播，還有在每一細微之處對後生晚輩的關懷和照拂。
昨日之景曆曆在目，張超傑老師用他的師心仁心為我的窘迫的回憶打上了一束暖光，也用他的善心愛心為我築起了一道抵抗脆弱和自我否定的高牆。
千言萬語謝不盡師恩，我将帶着張超傑老師所給予的溫暖和力量破除艱難萬險，于艱險中豐滿自身羽翼，在醫學的道路上堅定不移的走下去。鷹擊長空萬裡闊，不負春光奮發時！
（編輯Rainbow。）
,湖南醫聊特約作者：湖南師範大學醫學院2018級臨床醫學專業 本科生 莫嘉可
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