說課稿格式?簡析教材教材是進行教學的評判憑據,是學生獲取知識的重要來源,今天小編就來聊一聊關于說課稿格式?接下來我們就一起去研究一下吧!
簡析教材
教材是進行教學的評判憑據,是學生獲取知識的重要來源。
闡述教法
教師在熟悉教材的前提下,怎樣運用教材,引導學生搞 好學習,這是教法問題。
指導學法
學法包括“學習方法的選擇”、“學習方法的指導”、“良好的學習習慣的培養”。
概說教學程序
這部分内容實際就是課堂教學設計,但要與流水賬式的條款羅列區别開,既要有具體步驟安排,又要把針對性的理論依據闡述融會其中。
教學效果分析
對學生參與教學活動的主動性、深廣度的估計,學生達成教學目标狀況的估計。
說課活動分課前說課和課後說課兩種形式,不論是課前說課還是課後說課上述内容必須闡述清楚。課前說課還應說疑點,說明在備課中自己拿不準的疑點,求教于其他教師。課後說課還應包括“學生學得怎樣”的教學效果評估。
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!